专项3 动手操作&专项4 解决问题-【王朝霞系列丛书】2023春二年级下册数学期末真题精选 人教版

4.气象小组把6月份的天气数了如下记录：(12分) 第2步重点知识炼一描 12345678910 专项3动手操作 12 13 4 16 17181920 值见起来舍专是型：围罗直.酰什是 分：升得分 21221 23 425 26 27282930 33分以于如时1 国34-37分递羊骑 属38-40分示华填棒！ 1.请你在计数器上分别表示出1032、3210和2103。(6分) (1)把晴天、雨天，朋天的天数填在下表中 天气名称 睛天 雨天 刷天 天数 图玉8在鑫 五在在鑫 屋在在鑫 (2)这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。 (3)这个月中朝天比睛天少( )天，晴天比两天多( )天，朋天比 2.(发阳市)把平移后能和☐重合的国形涂上瓶色.(6分】 雨天多( )天。 (4)你还能提出什么数学问题？并解答。 5.(杭州市)学校正在进行“七彩少年"评选活动。我们 王乐李想越就 班要从三位同学中法一位参加评选，右而是问学们 正 正 的投票情况。《11分) 正 (1)算出三位同学的得票数，并填入表格 王乐： 3.(保定)下面图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一选。(5分) 姓名 王张 李想 越杭 李想： 票数 超航： (2)根据结果，应选( )参加学校“七彩少年”的评选活动。 (3)授票当天有3个问学请假没参加没票，如果他们能来授票，没票结 聚可能会改变吗？为什么？ Z飞ZZB 各期本或登陆这期学二中碳下滑人教第溪其1有 各地制客试壶格感数学、二作线下骨人苦第？翼共1冥 ”专项3 需击园不含括号的减乘混合运算的实际应用 第2步·重点抑识炼一体 4.小华在看一本120页的科学书.已经看了6天，每天看9页。还有多少 专项4解决问题 页没看？(6分》 捷又期本高频背左，快准拿观 端分：0外得分1 每33分及以下w油日 最3437分送不： 3840业埠A棒！ 需由用6,8的乘法口决求商的实际应用 需中日含括号的除加混合运算的实际应用 1.(重庆布)李阿姨准备买一些绿植，地带了24元来到花店，如果都买蝴蝶 5.《洛阳市)学校要为运动会被奖的问学购买奖品，每份奖品色括一个书签 兰，可以买几金？如果都买仙人琥，可以买几盆？(5分) 和一个文具袋。学校准备了72元，可以购买几份奖品？(6分) 湖妹丝 仙人球 每金6元每盆8元 3元 6元 ▣日整百，整千数的加减法的实际应用 ©高考8含括号的减除混合运算的实际应用 2.一共墙了2000个南瓜，李叔叔第一次运走了800个，第二次适走了600 6.(黄冈市)中国结是我国特有的民间手工编织艺术品。王奶好受编0个 个，两次一共运走了多少个？还制多少个？(5分) 中国站，已经编了7天，还剩12个没端。王奶奶平均每天编多少个中国 结？(6分) ©需由有余数除法中“进一法"的实际应用 需有余数除法的实际应用 3.(宜昌市)47名师生来些下面的观光车去等玩，至少要租多少柄？《6分) 7.(济深布)腿市有18个红枣擦子、42个豆沙荐子和22个入宝棕子，准备装 成下面的大礼包，最多可以装成多少个？(6分) 粽子大礼包 内含：缸表棕子2个 限客7人 丘沙棕子5个 入宝棕子3个 专项4日 各地制宋试左标库数学二年线下丽人然第溪共2属 水地朝农其在杭店数学二年级下智人州鼻？有共1风期末复习小助手 64-56÷8 4.(1)12810 =64-7 (2)晴天雨天 =57 (3)242 (4)[示例一]这个月晴天和雨天一 专项3动手操作 共有多少天？ 12+8=20(天) 口答：这个月晴天和雨天一共有 20天。 [示例二]这个月不是晴天的有多 万千百十个 少天？ 位位位位位 8+10=18(天)》 口答：这个月不是晴天的有18天。 (答案不唯一) 5.(1)王乐：5×3+1=16（票） 李想：5×4=20（票） 赵航：5×2+2=12（票） 162012 (2)李想 飞飞3飞匠 (3)不会。因为即使第二名王乐 再加上3票也没有第一名李想的 大人辅导延展 票数高。（理由合理即可） 剪纸 参与对象：小朋友、爸爸（妈妈）》 专项4解决问题 准备工具：剪刀、彩纸（小朋友用剪刀的 1.蝴蝶兰：24÷6=4（盆）》 时候要小心哟！) 仙人球：24÷8=3（盆） 操作步骤： 口答：如果都买蝴蝶兰，可以买4 1.折叠彩纸： 盆；如果都买仙人球，可以买3盆。 2.在彩纸上画图； 2.800+600=1400(个)】 3.用剪刀沿着图案剪下来。 2000-1400=600(个) 小朋友，快和爸爸、妈妈一起试着 口答：两次一共运走了1400个，还 剩600个。 剪一剪下面的图案吧！ 3.47÷7=6(辆)…5（名） 6+1=7(辆)》 口答：至少要租7辆。 9 各地期末试卷精选数学二年级下册人教 答案精解精析 大人辅导延展 4.×【点拨