4 地球——我们的家园课件1-【101优秀PPT】小学六年级道德与法治下册同步教学（部编版）

4 地球——我们的家园 部编人教版小学道德与法治 六年级下册第二单元 第一课时：我们生存的家园 活动一：地球是个美丽的星球 在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园--地球。地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。 地球，是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗。它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。地球作为一个行星，远在46亿年以前起源于原始太阳星云。地球会与外层空间的其他天体相互作用，包括太阳和月球。地球是上百万生物的家园，包括人类，地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，地球上71%为海洋，29%为陆地，所以太空上看地球呈蓝色。地球是目前发现的星球中人类生存的唯一星球。 你对地球了解多少？ 师：看了刚才的资料，你了解了什么？ 师：对于我们美丽的地球，你有什么感想？ 总结：地球是一个美丽的星球。它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方，更是我们美丽可爱的家园。 活动二：人类与自然和谐相处 让我们亲近这美丽的星球，看看它为什么而美丽？ 让我们来欣赏一下地球美丽的风景 师：地球妈妈为我们提供了什么？ 1.居住的地方； 2.自由呼吸的空气和食物； 4.提供充足养分的土壤； 5.哺育生命灌溉生物的水资源； 6.丰富的矿产和热资源； 7.海洋资源; …… 人在屋中居，屋在水中游 中国浙江乌镇随处可见依河而建枕水而建的小桥流水人家。 因地制宜，就地取材 北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪，御严寒的冰屋。 森林-村寨-梯田-水系 中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林。村寨下面的山坡密布着梯田。 师引导学生了解： 小组讨论交流： 每组选图中的一个案例，说一说人类是怎样与自然和谐相处的？ 小结:地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。 地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹克饥;她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋;那牧场.上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。 [美]房龙《房龙地理》 活动三：地球是人类生存的家园 假如地球毁灭了，我们能不能去其他星球生活，或者其他星球中有没有适合生命居住繁衍的条件呢？ 小组讨论：假如离开地球，我们人类能生存吗？ 小结：在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件，所以也就很难有生命。地球是目前已知的唯一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。所以我们要懂得珍惜地球资源，珍爱地球为我们生命创造的条件，爱护地球家园。 活动四：环境问题敲响了警钟 近百年来，随着人口的增长和人类需求增加，地球越来越不堪重负。 破坏 这些图片分别反映了哪方面的环境问题？结合课前查找的资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？ 看图识危害 小结：人们使用资源不当，处理垃圾不当，使大气受到污染，使地球环境越来越差。这些问题如果得不到解决，地球面临更多的灾难，甚至会灭亡。 活动五：震惊世界的环境事件 读一读这段资料，想一想日本的水俣病事件告诉我们什么？ 仿照水俣病的案例，试着画出类似的关系图。 1.制作漫画或文稿 根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。 2.说说地球妈妈的苦恼。 对于日益恶化的环境问题，我们的地球妈妈要向我们表达她的不满了。 小结：如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。 知识拓展：争做“垃圾分类小达人” 垃圾分类势在必行，你能垃圾能分成几大类吗？又如何分类吗？ 评价维度 评价标准 评价结果 部分做到 大致做到 完全做到 清楚垃圾如何分类 认识垃圾分类的标识 能够正确地投放垃圾 “垃圾分类小达人”评价单 让我们争做“垃圾分类小达人”，保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。 谢谢大家！ $