内容正文:
数学·五年级
第4课时
分数混合运算和简便运算
知识讲解
知识点一分数混合运算的运算顺序
111
3×5
问题导入一个画框的尺寸如下图,做这
个画框需要多长的木条?(教材8页例6)
【过程讲解】
【过程讲解】
1.观察每组的两个算式,找出其特点
1.观图、读题,理解题意
第一组:两个算式中的因数相同,只是调换
了因数的位置。
已知长方形画框的长是;m,宽是)m,求
第二组:两个算式中的因数相同,第一个算
做这个画框需要多长的木条,就是求这个长方
式先算前两个因数的积,再乘第三个因数:第二
形画框的周长是多少
个算式先算后两个因数的积,再与第一个因数
2.根据长方形的周长计算公式列式解题
相乘。
(停+)x2
第三组:第一个算式是两个加数的和乘)第
3.明确运算顺序
二个算式是这两个加数分别与,相乘,再相加。
分数混合运算的运算顺序和整数混合运算
的运算顺序相同。如下所示:
2.计算每组中两个算式的结果
(售)×2
第一组:
111111
2×3=63×2=6
4.解决问题
第二组:
1
(+x2
3
3
13
1.2
=(0+)x2
6×5
=4×5
1
1
8x2
=10
0
2
第三组:
1.1,1.1
答:做这个画框需要2知长的木条。
(兮+写×对
2
5+3×5
51
11
归纳总结
6×5
=10+15
分数混合运算的运算顺序:没有括号的,先
1
1
算乘法,再算加减法:有括号的,先算括号里面
=6
6
的,再算括号外面的。
3.观察算式,寻找规律
知识点二整数乘法运算定律推广到分数乘法
问题导入观察每组的两个算式,看看它
x⊙×对
符合乘法交换律。
们有什么关系。(教材9页)
符合乘
从这些算式中,你
发现了什么规律?
法结合律。
2×○5x对
(+)x⊙3x+3×写符合
乘法分配律。
5
月
日
星期
复习计划
FU XI JI HUA
归纳总结
应用三乘法分配律的应用。
整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于
分数乘法也适用。
典型例题1
计算:(名+宁)×12。(教材
知识点三整数乘法运算定律在分数乘法中的
9页例7)
应用
应用一乘法交换律的应用。
思路分析
加数名和好分别与12相乘时都
典型例题
计算:号×(后×5)。(教材9
3
可以进行约分,且相乘的积都是整数,应用乘法
页例7)
分配律可以使计算简便
思路分析
多的分母5和另一个因数5可
正确解答
(+x2
以约分,应用乘法交换律把。和5调换位置,先
5
2,13
计算×5可以使计算简便。
6×2+
×2
4
正确解答
3
号xx5)
=10+3
=13
号×5x
3
典型例题2
计算:异×+好×
=(房x5)x日
思路分析
此题符合乘法分配律的逆运
=3×6
1
算,可以直接用简便算法计算。
3515
2
正确解答
4×13+4×13
应用二乘法结合律的应用。
、5
典型例题
计算:(名××号
8
号的分母7和爱的分子7可以
=1x福
思路分析
约分,应用乘法结合律把号和日结合在一起,即
归纳总结
先计算号×名可以使计算简便。
计算时,可以结合算式特点选择合适的运
算定律进行简算。在一个算式中,有时可以同
正确解答
6
×7
8
时运用多个运算定律进行简算。
1
x(
6
7
】
X
◆巩固训练
6x8
一、在()里填上“>”“<”或“=”。
55
数学·五年级
号×xg○月xgx5
四、解决问题。
1.育才小学新购进200本书,五年级分得这
子×号+○号x
批书的,六年级分得这批书的},五、六
-号*○好-对
年级共分得多少本?
二、判断。(对的画“/”,错的画“×”,并将错
误改正)
1.3、2
1111
7-7×2=7×24()
2.云南鲁甸发生地震后,解放军叔叔要抢修
改正:
一条长450m的道路,第一天抢修了这条
道路的,第二天抢修的长度是第一天的
改正:
号第二天抢修了多少米?
三、计算。
1.用简便方法计算下面各题。
g×10-
5
3.世界上最宽的河口是拉普拉塔河,河长只
有320km,而河口最宽处的宽度是河长的
2,河的源头处的宽度是河口最宽处的
2
后x16)×碧
4
74
9。河的源头处的宽度是多少千米?
5
95
4.李阿姨买了35m花布,先剪下这块布的
号准备微床上用品,又从利下的布上剪下
2.计算下面梯形的面积。
号做枕套。
3
cm
做枕套用了多少
24
米花布呢?
29
cm
6
cm
56数学·五年级
衡,则没称的1份有股:若不平衡,则轻的1份有假。
+i,
3.将有殿的1份中的两颗珍珠分别放在天平两边称一次,轻的一颗
2141
为假珍珠
三,==<>
>=<
4.3
四.14801015
Pa-o
-1.572.1,23,6,7,14.21,421,3,7,212,6,14,4223,7
五.1608×号-24