内容正文:
月日
星期
复习计划
FUXLJI HUA
万以内的加法和减法(一)
第1课时
两位数加、减两位数
问题(2)导入二年级一共要买多
知识讲解
少张车票?[教材10页例1(2)]
知识点一
两位数加两位数的口算方法
【过程讲解】
问题(1)导入一年级一共要买多
1.观图、读题,收集数学信息
少张车票?[教材10页例1(1)]
已知条件
二(1)班有39人,二(2)班有44人。
【过程讲解】
所求问题
二年级一共要买多少张车票?
1.观图、读题,收集数学信息
2.理解题意并列式
已知条件
一(1)班有35人,一(2)班有34人。
求二年级一共要买多少张车票,就
所求问题
年级一共要买多少张车票?
要把二年级两个班的人数相加,列式为
2.理解题意并列式
39+44
求一年级一共要买多少张车票,就
3.探究39+44的口算方法
要把一年级两个班的人数相加,列式为
方法一把“两位数+两位数”转化
35+34。
成“两位数+整十数+一位数”进行
3.探究35+34的口算方法
口算。
方法一把“两位数+两位数”转化
39+44=83
成“两位数+整十数+一位数”进行
先算39+40=79,
404
再算79+4=83。
口算。
35+34=69
方法二
把“两位数+两位数”中的
先算35+30=65,
30
再算65十4=69,.
每一个加数都转化成“整十数+一位数”
65
进行口算。
方法二
把“两位数+两位数”中的
先算30+40=70.
39
44
83
每一个加数都转化成“整十数+一位数”
再算9+4=13,
进行口算。
最后算70十13=83,
70
13
先算30千30=60,
35
34=69
方法三
把其中一个两位数转化成
再算5+4=9,
最后算60十9=69.
“和它接近的整十数-一位数”进行
60
口算。
4.解决问题
39+44=83
35+34=69(张)
先算40千44=84,
再算84一1=83,
40-
答:一年级一共要买69张车票。
A
53
数学·二年级
4.解决问题
先算60-50=10,
39+44=83(张)
再算5-4=1,
最后算10十1=11:
答:二年级一共要买83张车票。
归纳总结
方法三
把被减数转化成“整十数
两位数加两位数的口算方法:
+一位数”进行口算。
65
54=11
(1)先把一个两位数分成整十数和
先算60-54=6,
一位数,再用另一个两位数依次加整十
再算6十5=11。
数和一位数。
方法比较:三种方法相比,方法一从
(2)把两个两位数都分成整十数和
被减数中减去的是整十数和一位数,计
一位数,先算整十数加整十数,再算一位
算起来比较简便,因此方法一是计算两
数加一位数,最后把两次所得的和相加。
位数减两位数的基本方法。
知识点二两位数减两位数的口算方法
4.解决问题
问题(1)导入普通快客的票价比
65-54=11(元)
动车贵多少钱?[教材11页例2(1)]
答:普通快客的票价比动车贵
【过程讲解】
11元。
1.收集与问题相关的数学信息
问题(2)导入乘坐世博专线大巴
普通快客的票价是65元,动车的票价是
最便宜,票价是48元。普通快客的票价
已知条件
54元。
是65元,世博专线大巴的票价比普通快
所求问题
普通快客的票价比动车贵多少钱?
客便宜多少钱?[教材11页例2(2)]
2.理解题意并列式
【过程讲解】
求普通快客的票价比动车贵多少
1.理解题意并列式
钱,就是求65比54多多少,用减法计
求世博专线大巴的票价比普通快客
算,列式为65-54。
便宜多少钱,就是求65和48相差多少,
3.探究65-54的口算方法
用减法计算,列式为65-48。
方法一把“两位数-两位数”转化
2.探究65-48的口算方法
成“两位数-整十数-一位数”进行
方法一把“两位数-两位数”转化
口算。
成“两位数-整十数-一位数”进行
54=11
口算。
先算65一50=15,
再算15-4=11
504
65
48=17
15
先算65=40=25.
再算25-8=17,
方法二把被减数和减数都转化成
25
“整十数+一位数”进行口算。
方法二
把被减数和减数都转化
54
月
日
星期
复习计划
FU XIJI HUA
成“整十数+一个数”进行口算。
先算50-40=10,
65-48=17
◆巩固训练
再算15-8=7,
501540
最后算10+7=17。
一、口算。
10
37+15
92-27=
方法三因为减数48接近50,所以
24+46
72-63=
可以先用65减去50,然后把多减去的加
60-35=
46+17=
回来。
65-48=65-50+2=15+2=17
47-24=
21+59=
3.解决问题
36+48=
88-66=
58-29=
65-48