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复习计划
FU XI JI HUA
创优作业(15)认识分数(1)
知识点1分数的意义
112…都是
把一个整体平均分成若干份,表示其中的一份或者几份的数叫作分数。例知:2,4,4
分数。
知识点2分数的各部分名称
在分数中,分数中间的横线叫作分数线,分数线下面的数是分母,分数线上面的数是分子。
基础知识
4号这个分数的分子是(),分母是
(
),这个分数读作(
一、阴影部分都是图形的。吗?(是的在括号里
三、选择题。
打“V",不是的打“×”)
1.中的5是(
)。
A.分数
B.分子
C.分母
2高中的3表示(
),10表示()。
A.平均分成的份数
二,填一填。
B.取的份数
1.把一个圆平均分成4份,每份是它的
3.下面各图中的阴影部分能用分数表示的
)分之一,写作(
)。
是()
2.把1根绳子平均分成8份,每份是这根绳
子的},3份是这根绳子的。
3像品
…这样的数,都
是()。
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数学·三年级·BS
七、把一个西瓜平均切成7块,他们两人各吃了
◆
综合实践
这个西瓜的几分之几?
四、判断。(正确的画“V√",错误的画“×”)】
我吃了2块。
我吃了3块
1.把一根铁丝分成8段,每段是全长的。
(
聪聪
爸爸
2.一个桃子被吃掉一些,还剩)
3.把一根绳子对折后沿折痕剪断,每一段绳
八、看分数,涂一涂。
子的长度是总长度的
(
五、我会用分数表示。
2
10
3
()()
6
六、想一想,填一填。
3
59
图0是小正方形的
图①是大正方形的子:
图①是整个图形的
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创优作业(16)
认识分数(2)
知识点3分数的读写法
读分数时,先读分母,再读“分之”,最后读分子。写分数时,通常先写分数线,再写分母,最后写
分子
知识点4用分数表示各部分量与整体的关系的方法
先要确定整体,然后确定把整体平均分成的份数,用总份数作分数的分母,最后确定各部分量所占
的份数,用它作分数的分子。
个整体平均分成3份,其中1个苹果是这
◆基础知识
个整体的},2个苹果是这个整体
一、你能把阴影部分用分数表示出来吗?
的号
个△△△
4.如图
△△△△
,把8个三角形看成一个
整体平均分成4份,每份有(
)个三角
形,每份占这个整体的。
三、看图填一填。
堂管型被礼
二、填空题。
1.把一个圆平均分成6份,其中的1份是
(
),其中的5份是(
)。
2.把一块蛋糕平均分成5份,其中的1份是
(1)公鸡的只数是动物总数的
子,其中的4份是
(2)小鸟的只数是动物总数的
3.如图●,把3个苹果看成一
(2)母鸡的只数是动物总数的
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数学·三年级·BS
2.三(1)班有48名同学,大扫除的时候把全
班同学平均分成了8组,每组有几人?每
组人数占全班人数的几分之几?
(1)飞机的数量占运输工具总数
的
(2)汽车的数量占运输工具总数
3.在一次游泳世锦赛上,中国体育代表队
的:
获得35枚奖牌,位于奖牌榜的第一位,其
中获得金牌15枚,铜牌10枚,铜牌数是
(3)船的数量占运输工具总数的
金牌数的几分之几?
四、判断。(正确的画“V",错误的画“×")
1.把10块糖分成5份,每份是这些糖的)
左图中涂色部分用分数表示
4.谁要运走的桃子多?
Q309Q
众QQ
Q902
00
3.田和田中的涂色部分都可以用4
我委透走这攻
我要运走这
1桃子的方
堆桃子的子
来表示。
沟沟
综合实践
五、解决问题。
1.三(2)班有25名男生,20名女生,男生人
数和女生人数各占全班人数的几分之几?
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创优作业(17)
认识分数(3)
知识点5分数大小比较的方法
(1)同分母分数相比较,分子大的分数就大,分子小的分数就小。
(2)分子是1的两个分数相比较,分母越小,分数越大:分母越大,分数越小。
二、看图填一填。
◆基础知识
1.
一、按下面的分数先涂上颜色,再比较大小。
号表示(
)等份中的(
)份。
3O8
寻表示
)等份中的(
)份。
O号
○
2.
3
表示(
)等份
4表示(
)等份
中的(
)份。
中的(
)份。
04
三、判断。(正确的画“√",错误的画“×”)
局Og
1.分母相同的分数,分子越小,分数就越小。
()
☒☒
2.数学书页数的和语文书页数的相等。
(
○
3.因为6>5,所以上>
6
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数学·三年级·BS
2.(
)吃得最多,(
◆综合实践
吃得最少。
四、想一想,填一填。
3.自己提出一个数学问题并尝试解答。
1.把一张纸平均分成9份,用其中的2份做
幸运星,3份做花,4份做灯笼。做幸运星
用了这张纸的
做花用了这张纸的
六、解决问题。
子,做灯笼用了这张纸的
1.文文带10元去超市买学习用品。买铅笔