创优作业(10~13) 加与减-【金牌题库】2023二年级数学暑假作业(北师大版)

2023-05-26
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月日 星期 复习计划 FU XIJI HUA 创优作业(10) 加与减(1)》 知识点1口算加减法 (1)口算整百数加减整百数时,先把百位上的数相加减,再在得数的末尾添上2个0。 (2)口算整百整十数加减整百数时,先把整百整十数分成整百数和整十数的和,再相 加减。 4.羊的体重是36千克,猪比羊重115 ◆ 基础知识 千克,猪重( )千克。 一、直接写出得数。 5.一个数是447,另一个数比它多 350-60= 630+70= 135,另一个数是( )。 480+70= 900-200= 三把3 放到合适的鱼 880-80= 360+40= 缸里。 150+400= 260+600= 450-60 450+60 二、填一填。 1.计算600+300时,可以这样想:6 530-300 190+70 个百加( )个百得( )个 360+400 360+40 百,也就是()。也可以这样 算:6+3=☐>600+300=☐。 460+80 140+400 2.计算700-500时,可以这样想:7 四、小猫钓鱼。 个百减( )个百得( )个 百,也就是( )。也可以这样 管480+70 340 算:7-5=☐→700-500=■☐ 拿390-508 430 3.一个加数是165,另一个加数是 550 54,和是( 意830-40d 19 数学·二年级·BS 买这套衣股一共 ◆综合实践 需要多少钱 5元 说壮 五、解决问题。 1.开心牧场养鸡、鸭共多少只? 我们有460只。 我们有300只。 4 我指二午城西状 发电地∠9ǒ卫。 二年级和三年级一共回收多少节 废电池? 2.购物。 5.商店里的数学。 380元☑ 90元 350元 760元 130元 /200元/ (1)妈妈想买一部手机和一盏台 (1)大衣比裤子贵多少钱? 灯,一共需要多少元? (2)妈妈拿了500元钱,买一件毛 (2)如果妈妈带600元,她能买回 衣后,还剩多少钱? 哪两样物品? 20 月日 星期 复习计划 FU XIJI HUA 创优作业(11)加与减(2) 知识点2三位数加法 笔算方法:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十就向前一位进1,进位 的1在前一位计算时要记得加上。 2.某养鸡场第一次运来鸡雏985只, 基知识 第二次比第一次多运来875只,第 一、猜猜我是多少。 二次运来鸡雏多少?列式正确的 是( )。 我比215多186」 门我是888与最8 大两位数的和。 ①985+875 2985-875 ( ) ③985+857 二、判断并改正。 3.爷爷家今年收苹果285千克,收梨 442 改正: 379千克,爷爷家今年共收苹果和 +558 900 梨( )千克。 ( ①564 ②664 ③554 97 改正: +528 综合实践 1498 ( 四、在O里填上“>”“<”或“=”。 三、选择。 640+280○ 570+390 1.艺术剧场楼下有750个座位,楼上 692+138 ( 139+691 有580个座位,则楼上、楼下一共 729+88○ 529+299 有( )个座位。 ①1230 ②1330 ③1280 253+367 428+105 21 数学·二年级·BS 五、用竖式计算。 3.友谊商场搞促销活动。 718+226= 604+296= 259元 378元 699元 (1)买哪两样商品能返100元 529+365= 218+425= 现金? 满1000元,返 100元现金。 六、解决问题。 1.妈妈有800元,想买下面两种家 电,钱够吗? (2)买一个吹风机和一台洗衣机共 需要多少元?能否参加上面的 “满1000元,返100元现金” 428元 399元 活动? 2.小静家和小文家分别在学校的两 侧,并且她们两家和学校在同一条 4.可可的作业被弄脏了,你能帮她把 街上,小静家离学校456米,小文家 作业本上的竖式写出来吗? 离学校528米,小静家离小文家有 1■3 +78 多远? 10 22 月日 星期 复习计划 FU XIJI HUA 创优作业(12) 加与减(3)》 知识点3三位数减法 笔算方法:相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,就从前一位退1,在本位 上加10后再减,计算前一位时要记得减去退位的1。 627 改正: ◆基础知识 159 578 一、填空。 1.两个加数的和是961,其中一个加 四、找朋友。 数是408,另一个加数是( )。 2.358和( )相加得991。 3.888加上( )就是999,999减去 872-153 666得( )。 4.206+126→( )-213→( 600-62 ind 5.比1000多10的数是( ),比 935少27的数是( )。 908-808 二、在O里填上“>”“<”或“

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