专题16 2023年上海静安区高三二模作文解析（平与不平）-2023年上海市各区高三二模语文作文详解与范文

2023上海静安高三二模作文题解析及范文（平与不平） 【资源说明】 本资源是对2023高三二模静安作文题解析及范文，从题目类型、关键词、界定概念、漂亮标题、素材积累及佳作展示等方面解析。展示6篇佳作。1篇64分，3篇63分，1篇62分，1篇61分。且每篇都有老师的简析。 【原题呈现】 23.作文（70分） 甲：道路坎坷不平，人心也不平，这世上大概只有水是平的。 乙：水也不平。你没看到，高处的水和低处的水根本就不在一个平面。 上面的对话引起了你哪些感悟和思考？请写一篇文章，表达你的看法。 要求：①自选角度,自拟题目；②不少于800字。 【写作指导】 1.题目类型：比喻类 思辨型 2.关键词句：人心也不平（平与不平） 3.界定概念： 平：本义是乐声舒缓、气息舒徐，引申泛指安舒、宁静，又引申为表面高低相等、没有高低凹凸的地势（平原、平地）、使……宁静/平静、使……高低相/平坦、齐一、用武力平定、公正/使公正合理等。材料里“道路坎坷不平”的“平”是平坦，“人心不平”的“平”是平静，也可以说人所具有的道德素养未必一致。“只有水是平的”的“平”是高低的相等。 不平：是一种普遍存在的客观情况。从材料看，道路不平和人心不平，是我们这个世界境遇的客观复杂，每个人会遭受到不同程度的挫折，也会遇到不一样的人，所以我们不可能在后天要求所有人能够得到绝对一致的待遇。而水代表的就是每个人所面对的人生起点是复杂的，不同人会生活在不同的人生高度下，所以我们不得不做出的判断就是我们会遇到这样不同的起点，有些人的出生就是我们所无法达到的终点。 为什么说道路坎坷不平，人心也不平，人心也不平，这世上大概只有水是平的？（看到不平，也看到平） ①这是从客观和主观两方面阐述了不平的现状，强调事物间的差异性，给个貌似平的方向，不过是表象。这是寻求超脱，求平之中显现难平的心绪。 ②不平是种普遍现象。即使机会平等是被我们所兑现执行的正义，但我们会遇到客观之间所具有的不平的冲击。不平是这个世界不可能被否定的底层中立的事实。如我们在主观上拒绝于不公，过度渴求结果的平均，那这种过度的平等的渴求会让我们在奋斗中产生挫折感。 ③路有平与不平，心有平与不平，既是事实体验，也是个人认知选择。平整又平静的流水，也在奔流之中分出高低，平只是暂时居于一隅的状态，水无可奈何地顺着地势奔流，人亦别无选择地沿着岁月轨道成长，高与低在时间中沉淀，塑造出难以逾越、泾渭分明的人生分界线。 为什么说水也不平？（看到全不平） ①这是彻底地否定了平的存在，用更冷峻的视角去审视不平的外部世界与内在心灵环境。这是守清醒，道不平之理，心已持平。 ②世路坎坷不平，自然之理，总要有变化、才会有挑战。在路上最可贵的是历练附赠了不同的风景，满足好奇心和进取心，也避免了单调重复导致的枯燥沉沦。这意味世间不平路，心中不平情，恰是运动状态下才有的积极体验。 ③道路不平，人心不平，是我们不得不面对的偶然性境遇，这会给我们带来努力结果的偏差。而水的高低不同代表的是人的起点不同，这种不平也是客观存在的。这两者中，水的高低更加加重不平感，有些人的起点已经是很多人努力不到的终点，但我们要对世界有客观的预期，对公平具有正确的感知，才能让我们更加有效的努力。 ④只看到不平，看不到平，这是典型的片面认知。片面认知，常遮蔽人的心灵，蒙昧人的智慧，导致常识缺失，误入歧途，甚至限入虚无主义。 当下的我们应该怎样做？ ①我们要明确，如“平”与“不平”不存在了，世界也就不存在了。世事万物，呈现在人们眼里或心里，时平时不平，或平多不平少，反之亦然。这是平与不平的统一体。世事确有许多不平，但总有某个时段是平的。当世事极不平时，就会有一种力量来打破不平，使其趋于平。 ②在普遍存在的不平中，尽可能的激发自己的能动性，要学会包容不平，这才是我们最优的自我成长策略。现实生活中能保障的其实是程序公平------即相同程序结果带来相同的结果反馈。 ③我们要知道世界本是个巨大的游乐园，遵循游戏规则才是融于游戏的奥义。面对坎坷不平，我们要打消便捷高效的路径依赖，在克服障碍的过程中，体会竞争和自我挑战的魅力。 ④在不平的现实中，思考是顺势而为、随遇而安，还是逆势而生、积极进取，这是修炼内心的平和与人生版图平整的大境界。 ⑤我们追求平本身是具有合理性的。因平是一种原则上公平的追求，是一种正义的表达。相似水平投入努力多的能带来更好的人生结果和境遇，强调后天努力带来的价值及规则平等-----机会平等原则。社会给我们创造了一个可通过后天努力来获得自我阶层跃迁的机会。 4.漂亮标题 ①起笔叠嶂开 ②“平”心而论 ③求平之中寻超脱 ④踏平坎坷再出发 ⑤以平心待不平人生 ⑥道不平理，持平已心 ⑦看似波澜不惊，实则腹有乾坤 5.素材积累 ①物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身