3.15 明朝的对外关系 导学案 2022-2023学年部编版七年级历史下册

第15课 《明朝的对外关系》导学案 一、【学习目标】 1．看视频学习郑和下西洋和戚继光抗倭的故事，对比明朝对外关系变化的原因,感受郑和下西洋的盛况。 2．自主学习课本，填表格，记住郑和下西洋的盛况（起止时间、次数、规模人数、到达地区和最远地方、地位和意义）和戚继光抗倭的概况（时间、抗倭主力军、代表战役、结果）。 3．分析史料，学习郑和、戚继光的优秀品质，培养民族自豪感和爱国情怀。 重点：郑和下西洋的影响。 难点：学习郑和、戚继光的优秀品质，培养民族自豪感和爱国情怀。 二、学习过程 【自主学习】 学习目标1：通过阅读教材, 结合表格，识记郑和下西洋盛况戚继光平息倭寇概况。 评价任务1：阅读课本，完成对课本内容的整体感知。再根据导学案上表格中提示要点用彩笔在课本中进行标注。（自己记忆后，在组内互查，老师抽查，时间8分钟） 评价量规： 评价要素 评价等级及标准 A B C 等级 学习方法 能根据提示要点用彩笔在课本中进行标注，掌握问题全面，有自己独到的见解 仅能在课本中找到大部分问题的答案 在课本中自己只能找到小部分问题的答案 自信 大胆提出和别人不同的观点，大胆尝试并表达自己的想法 有提出自己的不同看法，并作出尝试 不敢提出和别人不同的观点，不敢尝试和表达自己的想法 善于与人合作 善于与人合作，虚心听取别人的意见 能与人合作，能接受别人的意见 缺乏与人合作的精神，难以听取别人的意见 阅读课文完成以下内容 （一）海之幸---郑和下西洋 郑和下西洋盛况 起止时间 次数 所载货物和用途 规模人数 到达地区和 最远地方 地位和意义 （二）海之殇---戚继光抗倭 戚继光平息倭寇概况 时间 抗倭主力军 代表战役 涉及地区 结果 性质 （三）海之梦----中华民族的复兴 学习目标2：通过史料， 评价任务2：（阅读材料1—3，用分析史料，学习郑和、戚继光的优秀品质，培养民族自豪感和爱国情怀。 7分钟时间寻找并画出关键词，先独立思考，然后在组长的带领下进行小组讨论，修改完善答案，小组选派 代表展示） 评价量规： 评价要素 评价等级及标准 A B C 等级 学习方法 能准确找出所有关键词，从史料中找出全部评价依据，用自己的语言对事件进行全面评价 能准确找出2个关键词或句子，从史料中找出大部分评价依据 能找出1个关键词或句子，从史料中找出小部分评价依据 思维的条理性 能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚 能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些 不能准确表达自己的意见，不能独立解决问题 展示表达 思路清晰，语言简洁流畅，声音洪亮 思路较清晰，语言基本流畅 思路不清晰，语言欠流畅 【合作探究】-----国力的强弱决定着外交的主动和被动。阅读以下材料，回答相关问题： 1．通过材料分析郑和为什么能够成功地实现远航? 材料一：史书记载：洪武末年时，“仓廪充积，天下太平”，建文帝时期，“家给人足，外门不阖”，到永 乐年间，明王朝统治已臻极盛 材料二：据马欢《瀛涯胜览》卷首记载：“宝船大者长四十四材丈四尺，阔一十八丈 ……”折合公制， 长约138米，宽约56米。 材料三：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针 材料四：郑和七下西洋的实践，证明了郑和是一位伟大的航海家，也是一位杰出的外交家和统帅 2.据材料分析戚继光取得抗倭胜利原因有哪些？ 材料一、戚继光大力整顿军队，并招募农民和矿工1万多人，进行严格训练，操练新阵法。军队训练有 素，纪律严明，能征善战，被人们誉为“戚家军”。 材料二、戚继光与其他抗倭将领一起带领广大军民与倭寇激先后消灭福建广东两地的倭寇，使东南沿海 的倭患解除 材料三、 戚继光的军事著作 鸳鸯阵 3、 【巩固检测】（先独立完成，后同桌互相校对答案，时间5分钟） 1. 1明朝时的西洋是指( ) A.印度洋一带 B.南海一带 C.东南亚一带 D.今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区 2. 明成祖派遣郑和出使西洋的目的在于( ) A.加强同海外各国的联系 B.推销商品，赚取钱财 C.进行海洋科学考察 D.学习海外各国的先进政治、经济制度 3光率领戚家军取得九战九捷的辉煌战绩是在( ) A.山东 B.浙江 C.福建