第四章 4.1 第1课时　成比例线段-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册数学北师大版（安徽）

BS 数 学 9年级 上册 -- 2　首届诺贝尔奖颁发 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第1课时　成比例线段 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　线段的比 1．已知AB＝4 cm，CD＝10 cm，则AB∶CD＝( ) A．2∶5 B．5∶2 C．2∶3 D．3∶2 限时：15分钟 A 基础巩固 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2．已知线段a＝6 mm，线段b＝0.8 cm，则的值为( ) A． B． C． D． 3．正方形的边长与其对角线长的比是 　 　．  C 1∶ 基础巩固 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　成比例线段 易错点　忽略成比例线段的有序性 4．已知线段a，b，c，d成比例，其中a＝2 cm，b＝3 cm，c＝6 cm，则d的长度为( ) A．4 cm B．5 cm C．6 cm D．9 cm D 基础巩固 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 5．下列各组长度的线段(单位：cm)中，是成比例线段的是( ) A．1，2，3，4 B．1，5，2，3 C．3，4，2，5 D．2，3，6，4 D 基础巩固 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 一排二算三判断 基础巩固 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 6．在比例尺为1∶15000000的地图上，测得安徽省某火车站到合肥南站的距离是2 cm，那么这个火车站到合肥南站的实际距离为　 　km．  　300　 基础巩固 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 解：这两个等腰三角形的腰长与底边长成比例． 理由略． 7．如图，在等腰△ABC和等腰△A1B1C1中，底边的长BC＝4 cm，B1C1＝6 cm，它们的周长分别为16 cm和24 cm，那么这两个等腰三角形的腰长与底边长是否成比例?说明理由． 基础巩固 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 8．原来比例尺为1∶40000的一幅地图，现在改为用1∶100000的比例尺重新绘制，原地图中5.8 cm的距离，在新地图中应该画多少厘米? 解：由题意得实际距离为5.8÷＝232000(cm)， ∴新地图的图上距离为 232000×＝2.32(cm)． 基础巩固 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 9．等边三角形的一边与该边上的高的比是( ) A．∶2 B．∶1 C．2∶ D．1∶ 限时：15分钟 C 能力提升 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10．[2022·合肥庐阳区期中]下列各组线段中，不能成比例线段的是( ) A．1， B．3，6，2，4 C．4，6，5，10 D．2，，2 C 能力提升 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 11．[易错题]已知三条线段长分别是3，4，12，若再添加一条新线段，使这四条线段能成比例，则这条新线段长不可能是( ) A．1 B．9 C．16 D．20 D 能力提升 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 12．如图，四边形ABCD与四边形ABFE都是矩形，AB＝3，AD＝6.5，BF＝2． (1)求下列各线段的比：； (2)指出AB，BC，CF，CD，EF，BF这六条线段中的成比例线段．(写一组即可) 能力提升 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 解：(1)， ． (2)答案不唯一，如线段EF，CF，BF，AB是成比例线段． 能力提升 -- 第1课时　成比例线段 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础