第二十一章 21.2.1　第2课时　配方法-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册数学人教版（安徽）

RJ 数 学 9年级 上册 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 第2课时　配方法 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　配方   1．下列各式是完全平方式的是( ) A．a2＋7a＋7 B．m2－4m－4 C．x2－x＋ D．y2－2y＋2 限时：15分钟 C 基础巩固 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2．若x2－2x－3＝(x－1)2－k，则k等于( ) A．1 B．2 C．3 D．4 D 基础巩固 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 3．[易错题]若x2－kx＋16是完全平方式，则k的值是( ) A．－8 B．8 C．±4 D．±8 D 基础巩固 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 4．[教材P9练习第1题改编]在横线上填上适当的数或式子． (1)x2＋12x＋36＝(x＋　 　)2；  (2)x2－px＋　＝；  (3)x2－x＋ 　＝．  6 基础巩固 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　用配方法解二次项系数为1的一元二次方程 5．用配方法解方程x2＋4x－5＝0，下列配方正确的是( ) A．(x＋2)2＝1 B．(x＋2)2＝5 C．(x＋2)2＝9 D．(x＋4)2＝9 C 基础巩固 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 6．用配方法解方程： (1)x2＋4x＝1；   (2)x2＋10x＋16＝0． 解：x1＝－2，x2＝－8． 解：x1＝－2＋，x2＝－2－． 基础巩固 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点3　用配方法解二次项系数不为1的 一元二次方程 7．一元二次方程3x2－12x＋8＝0配方后可化为( ) A．(x－2)2＝ B．(3x－2)2＝2 C．3(x－2)2＝2 D．(x－2)2＝ D 基础巩固 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 8．将一元二次方程2x2－4x－1＝0化成(x－1)2＝k(k为常数)的形式，则k的值为( ) A．1 B． C．2 D．4 B 基础巩固 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 9．已知y1＝4x2－4x＋1，y2＝4x－2，则当 x＝  　时，y1＝y2．  基础巩固 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10．用配方法解方程：2x2－6x＋1＝0． 解：方程两边同时加上，　① 配方，得2(x－3)2＝8，　② 解得x1＝5，x2＝1．　③ 请问上述步骤有错误吗?如果有，请指出，并改正． 基础巩固 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 解：第①步开始出错，正确步骤如下： 方程两边同时除以2，得x2－3x＋＝0， 配方，得， 解得x1＝，x2＝． 基础巩固 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 11．若一元二次方程－x2＋bx－5＝0配方后为 (x－3)2＝k，则b＋k的值为( ) A．10 B．11 C．－1 D．－2 限时：10分钟 A 能力提升 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 配方ax2＋bx＋c＝0形式的方程→配方a(x＋m)2＋b(x＋m)＋c＝0形式的方程 将一元二次方程(x－2)2＋2(x－2)－3＝0配方成 (x＋m)2＝p的形式，得　 　．  变式训练 　(x－1)2＝4　 基础巩固 -- 第2课时　配方法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 12．若将方程x2－8x＋1＝0配方成(x－p)2＋q＝0的形式，则直线y＝px＋q