第4单元 单元活动 人文地理社会调查（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册同步导学案（鲁科版2019）

单元活动　人文地理社会调查 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 1 课程标准 素养目标 学会社会调查的基本方法，并进行城乡实地调查，识别不同土地利用方式及特点。 1.了解人文地理社会调查的目的和要求。(综合思维) 2．结合实例掌握社会调查的方法和步骤。(地理实践力) 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 一、目的和要求 1．要求 (1)了解家乡的基本地理环境。 (2)了解并初步掌握人文地理____________的基本方法。 2．目的：在地理社会调查中丰富阅历，培养____________，提高地理学科素养，增强观察、调查、写作能力及社会交往能力。 社会调查 实践能力 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 二、方法和步骤 1．基本方法：文献法、__________、观察法、______________、会议座谈法。 2．基本步骤：室内准备→实地调查→成果总结。 3．人文地理社会调查报告的内容包括：引言、____________、问题分析、______________、结语、参考文献。 问卷法 单独访谈法 调查内容 结果与建议 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 三、动手做：调查城乡土地利用现状 1．查找地图。 2．规划考察路线并根据调查工作量，选择合适的交通方式。 3．实施调查：沿途观察、观测、记录土地利用类型的变化，获取第一手资料并及时填写《人文地理野外调查记录》。 (1)____________有助于了解地理事物和现象的分布及其变化。 (2)____________调查有助于较深入地认识被调查区域。 路线考察 典型地段 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 4．在调查中发现问题。 5．结合多种调查方法对调查区进行分析研究，得出结论并完成综合性或专题性调查报告。 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 [图文拓展] 1．我国人口普查 第一次1953年，第二次1964年，第三次1982年，第四次1990年，第五次2000年，第六次2010年，第七次2020年。全国人口普查每10年进行一次。 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 2．低碳食品知多少 越来越多的人选择食品的标准除了有益健康之外，还希望这些食品在生产时，尽可能降低对环境的损害。仔细想一想，即使是一小块饼干，它的背后也暗藏着一个庞大的产业系统，其生产、运输和消费都与环境密不可分。什么是低碳食品？我们在日常生活中应该怎样选择食品以减少温室气体的排放？ 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 对这一课题的探究。建议采用以下思路。 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 探究点　人文地理社会调查的方法和步骤   如图为某地理户外考察小组绘制的某地区土地利用现状图。 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 (1)如果调查中发现土地利用现状布局合理，当地可能盛行什么风？ 提示：(1)偏北风。 (2)若在P地布局一企业，钢铁厂、印染厂、自来水厂哪个最合适？ 提示：(2)自来水厂。 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 1．基本方法 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 2．人文地理社会调查的步骤 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 1．下列关于人文地理社会调查的说法，正确的有(　　) ①既调查人文地理特征，也调查与主题有关的自然地理特征　②只调查人文地理特征　③进行社会调查可以提高学生的综合能力　④进行社会调查是可持续发展的基本目标　　　　　　　　　　　  A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ A 鲁教地理必修第二册 必备知识 自主探究 关键能力 互动探究 课时作业 知能提升 课堂小结 归纳记忆 解析：人文地理社会调查对有些主题的分析需要结合区域的自然地理特征进行；对中学生而言，进行人文地理社会调查可以丰富阅历，培养实践能力，增强观察、调查、写