感受劳动的崇高与美丽 课件62张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册第二单元

感受劳动的崇高与美丽 必修上第二单元微专题一 实用性阅读与交流 《喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》 《以工匠精神雕琢时代品质》 《芣苢》《插秧歌》 第一课时 1 感受劳动的崇高与美丽 必修上第二单元微专题一 实用性阅读与交流 《喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》 《以工匠精神雕琢时代品质》 《芣苢》《插秧歌》 第一课时 2 全社会要崇尚劳动、见贤思齐，加大对劳动模范和先进工作者的宣传力度，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。 ——习近平《2020全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》 专题导入 想一想，这个讲话与同学们有什么样的关系。 专题目标 1.了解本单元三篇人物通讯、一篇新闻评论及两首古诗的基本内容。 2.能体会到不同文体作品中表现或倡导的劳动精神。 3.能结合内容表达出自己对劳动的感受。 4 活动过程 阅读本单元七篇课文，想一想，各篇文本中的劳动者在中华文明的发展历程中，通过怎样的努力，作出了哪些重要贡献，概括主要内容。 任务一 通读本单元文本，对主要内容进行概括。 《喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》 《以工匠精神雕琢时代品质》 《芣苢》《插秧歌》 5 讨论展示1： 篇 目 劳动者 主要事迹 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 《心有一团火，温暖众人心》 《“探界者”钟扬》 《以工匠精神雕琢时代品质》 《芣苢》 《插秧歌》 袁隆平 张秉贵 新时代的劳动者 钟扬 古代劳动者 古代劳动者 发现并培育杂交稻并进一步选育“超级稻”。 在平凡的售货岗位上细致热情地工作，为顾客服务。 献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生。 将产品当成艺术，将质量视为生命。 在繁忙紧张的劳动中彰显劳动的美。 在日常生活中享受劳动的欢乐。 活动过程 6 讨论展示2： 农学家袁隆平发现并培育杂交稻，为解决我国粮食自给自足难题作出了重大贡献。 售货员张秉贵在平凡的售货岗位上以热情周到的服务温暖了众人的心。 科学家钟扬援藏十六年，在生命的高度与广度上探索自己的边界。 新时代的劳动者坚守工匠精神，将产品当成艺术，将质量视为生命，将我们带往一个更为不凡的世界。 古人将劳动创造美好生活的信念融入日常生活，创造出中国人独特的生活美学。 活动过程 7 任务二 走近袁隆平，感受劳动精神。 就课前对《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文的阅读批注进行展示交流。 活动过程 8 了解人物事迹， 理解工作内容。 关注劳动细节，感受劳动状态。 分析行为动机， 体会人物精神。 结合时代背景，认识劳动精神与价值。 1. 想一想，我们应该从哪些角度去认识劳动者的劳动？ 活动过程 9 认识 劳动 劳动业绩 劳动 状态 劳动 动机 劳动背景 2.了解人物事迹，理解工作内容 人物事迹 为我国粮食大幅增产、解决人民的温饱问题作出了卓越贡献。 1.发现了“天然杂交稻”的杂种第一代，推测水稻的杂交优势。 2.找到了水稻雄性不育植株。开始培育杂交水稻。 3.实现水稻三系配套。 4.成功研究出“两系法”杂交水稻。 5.创建了超级杂交稻技术体系，让杂交水稻技术走向世界。 活动过程 10 20世纪五六十年代我国的自然灾害及普遍饥馑 20世纪九十年代初，一家有影响的报纸在头版刊登贬斥杂交稻的文章。 3.结合时代背景，认识劳动的精神与价值 时代背景 权威学者指责水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”。 美国、日本及国际水稻研究所科学家面临的研究困难。 1994年，美国经济学家布朗的疑问——“未来谁来养活中国”，称中国必将出现粮食短缺，进而造成世界性粮食危机。 敢于挑战、勇于创新的劳动 实事求是、捍卫真理的劳动 不断进取、志存高远的劳动 承载国家使命的劳动 活动过程 11 提高水稻产量，“用农业科技战胜饥饿” 解决十几亿人的温饱问题 反驳贬斥杂交稻的观点的 对“杂交水稻育种的战略设想” 4.分析行为动机，体会人物精神 人物行为 决定开始杂交水稻研究 动机 高度的使命感与责任心 坚持杂交水稻研究 为更多的人谋福利，回击外国专家有关中国粮食不能自足的