《陈情表》导学案 2022—2023学年人教版高中语文必修五

使用者班级 姓名 . ( 1 ) 临河三中语文教研组 高二语文导学案 《陈情表》 基础知识巩固 【学习目标】 · 1.积累：了解作者，积累常用文言词语、句式和相关文化常识，翻译文中重点句子。 · 2.阅读：反复诵读，了解文章大意，体会作者至真至诚的亲情忠情。 · 3.提能：品味文本语言，欣赏陈情艺术。学习本文叙事抒情说理的方法，背诵全文。 课前预习： 利用手头资料，了解作者及背景；熟读课文，结合注释理解文中的重点字词的含义并将重点词语的含义写在学案上。 【自主学习案——知识链接】 一、解题及作者背景 （1）文体介绍： 表，古代 向 陈述己见的奏章。战国统称“ ”,汉代则分为 （谢恩）、 （按劾）、 （陈情）、 （执异）四类。写法上有叙有议，带有感情色彩。“ ”是表的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某常诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。 （2）作者简介： 李密（224－287） 文学家。犍[qián]为武阳(今四川彭山)人，又名 ，字 ，博览五经，为人正直有才辩。初仕 担任尚书郎，屡次出使东吴。 亡， （庙号）（ ）（名字）征之为太子洗马，以祖母年老多病、无人供养为由，辞不应征。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。 （3） 背景知识 景元四年（公元263年），司马昭灭蜀汉，后二年（265年）八月，昭中风崩，其子司马炎 （庙号）废魏元帝（曹奂），改号西晋。 司马炎邀请李密出仕的主要原因： A、对亡国之臣实行怀柔政策，笼络民心，减少灭吴阻力 B、以孝治天下的国策需要。 C、李密主动请求，晋武帝不得不用 D、李密是当时的名士，以孝闻名天下。 （4）出处： 文章选自南朝梁昭明太子 的《 》。我国现存最早的文章总集，收录了先秦至南朝齐、梁时七八百年间130位知名作者的七百余篇作品。 （5）相关评论： 晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，且“赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳”。 沛然从肺腑中流出，殊不见斧凿痕。——北宋·李格非 读《出师表》不堕泪者，其人必不忠。读《陈情表》不堕泪者，其人必不孝。读《祭十二郎文》不堕泪者，其人必不友。 ——宋·赵与时《宾退录》 历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰。“至性之言，悲恻动人”—《古文观止》 （6）有关“孝”的名句 · 1．子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。 · 2．子曰：父母在，不远游，游必有方。 (《论语》) · 3．事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。 · 4．人人亲其亲，长其长，而天下平。 (《孟子》 · 5．爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《吕氏春秋》 · 6．父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。(《弟子规》) · 7．百善孝为先，万恶淫为源。 (清)王永彬《围炉夜话》 · 8．十月胎恩重，三生报答轻。 (《劝孝歌》) · 9．天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。 (《孝经》) · 10．千里烧香，不如在家敬爹娘。 (谚语) 《陈情表》文言知识点简编 1. 古人讳言“死” ①天子（太后）： ②诸侯： ③大夫： ④士： ⑤庶人： ⑥父母死： ⑦英雄壮士之死： ⑧佛道徒之死： 等。 归主（ 之死）无常（ 之死）。 ⑨殂、殒泛指死亡。殇指未成年人死。 缢称吊死或绞杀。殪称被射死。 2. 古代丧礼制度以亲属关系的亲疏规定服丧时间的长短，服丧一年称“ ”，九月称“ ”，五月称“ ”。丧期内不赶考，不婚嫁，不赴宴，不娱乐，不洗澡，不饮酒食肉，夫妻不同房，必须居住在简陋的草棚中，有官职者必须解官居丧。守孝期满，脱去丧服。称“除（脱）服（丧）”。俗称“脱孝”。古人丧葬有 有椁（外面的套棺）。装尸之棺叫“ ”， 死人入棺待葬