精品解析：浙江省金华市永康中学2021-2022学年八年级下学期第一次月考物理试题

2021-2022学年浙江省金华市永康中学八年级（下） 第一次月考物理试卷 一、单选题（本大题共4小题，共12.0分） 1. 如图所示的四个装置可以用来演示科学现象，则下列表述正确的是 A 可用来演示电磁感应现象 B. 可用来演示电动机的原理 C. 可用来演示电流的磁效应 D. 可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 2. 关于电下列说法正确的是（　　） A. 三脚插头内有一根导线与用电器的金属外壳相连 B. 为节省时间，有人触电时，马上直接徒手去救 C. 一般情况下，人体安全电压为220V以下 D. 保险丝烧断一定是电路发生了短路 3. 如图所示，条形磁铁放在粗糙程度相同的水平桌面上静止后，闭合开关S，滑片P向下移动。下列说法正确的是（　　） A. 通电螺线管的右端为S极 B. 滑片P向下移动过程中，通电螺线管磁性变弱 C. 滑片P向下移动过程中，条形磁铁所受摩擦力一直不变 D. 滑片P向下移动过程中，条形磁铁可能静止，也可能向左运动 4. 如图，两个相同纺锤形磁铁由于磁极间相互吸引而紧紧贴在一起，下列各图能正确表示纺锤形磁铁周围的磁感线分布特点的是（　　） A. B. C. D. 二、填空题（本大题共3小题，共12.0分） 5. 如图所示，磁悬浮地球仪应用了_______（选填“同”或“异”）名磁极相互排斥的规律：磁悬浮地球仪悬浮静止时，底座对地球仪的斥力与地球仪受到的重力_______（选填“是“或“不是”）一对平衡力． 6. 王建同学对微风电风扇产生了兴趣，将它与小灯泡按如图甲所示的电路连接并进行实验．用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了________机，此时它的工作原理是________，电路可简化为乙图中的________图． 7. 小敏学习了有关电的知识，拿起测电笔对如图电路中的A、B、C、D进行测试，测试时，开关闭合。 （1）如图，正确的测电笔使用的图是______； （2）电线BD某处断路，闭合开关S后，用测电笔测试C和D两点，能使测电笔发光的点是______（选填“C”“D”或“C、D”）。 三、作图题（本大题共2小题，共4.0分） 8. 如图所示，开关S闭合，发现弹簧缩短，小磁针旋转到如图中所示位置静止，请在图中括号内标出电源的正、负极和小磁针的N极。（电源正极用“+”，负极用“﹣”表示） 9. 按家庭电路要求完成作图。 四、实验探究题（本大题共3小题，共21.0分） 10. 在学习了电和磁的知识后，小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。用一块条形磁体的极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化，如图甲。然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来，如图乙。结果发现静止后缝衣针总是指向南北方向，这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针。 为验证奥斯特实验，小杰把一根直导线放在静止的缝衣针正上方，并使直导线与缝衣针垂直放置，当用电池给它通电时，结果发现缝衣针并未发生偏转。带着疑问，小杰在物理课上与大家展开讨论，形成了两种不同的观点： 观点A：这根通电导线周围不存在磁场，奥斯特的发现不全面； 观点B：导线的位置不好，这时静止的缝衣针N极正指向该点的磁场方向。所以缝衣针不会发生偏转。 请你回答问题： （1）奥斯特实验表明：通电导线周围存在______； （2）缝衣针停止运动后，针尖指向______（选填“北方”或“南方”）； （3）课堂讨论形成的两种观点，请你利用已有器材，重新设计实验，否定观点A而证明观点B是正确的，写出你的实验方法：______。 11. 磁场看不见、摸不着，我们通过如下方法来探究“通电螺线管的磁场”。 （1）为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况，我们通常选用______来显示其周围的磁场分布情况。实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给螺线管通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下来的操作是______，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁力作用下动起来； （2）如图所示是通电螺线管的外部磁场分布情况，根据实验现象可知：通电螺线管周围的磁场分布与______的磁场类似； （3）下列研究方法与本实验相同的是______。 A.通过测张纸100的厚度来测1张纸的厚度 B.通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况 C.研究电流与电压、电阻的关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）的关系 D.学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它 12. 为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小科做了如下的实验。 步骤1：在水平桌面上放置一小车，小车上固定一块条形磁铁（如图）； 步骤2：当闭合开关时，小车会沿水平方向向右运动，记录小车在水平桌面上运动的距离s1； 步骤3：断开开关，把小车重新放在