期末复习之阅读理解训练（试题）部编版语文五年级下册

部编版语文五年级下册期末复习之阅读理解训练 （一）综合性学习：三星堆考古 【材料一】三星堆遗址位于四川省广汉市三星堆镇，遗址分布面积约12平方千米，核心区域为三星堆古城，面积约3.6平方千米，是四川盆地目前发现夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。 现已出土 金 面 具 残 片、 鸟 型 金 饰 片、 金 箔 眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、 青铜神树等重要文物 【材料二】“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程，一睹文物风采。“云考古”让这次的三星堆考古有了普通百姓的深度参与，中央广播电视总台连续4天直播考古过程，将一幅绚烂的古蜀围景展现在我们面前，震撼呈现考古第一现场。面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”，充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容，竟发现其中不少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特；一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。 【材料三】三星堆文物“身份证” 名称：陶三足炊器 照片：________ 形态：三足成鼎立之势，足下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物。功用： 一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜测这是四川火锅的源头。 名称：铜太阳形器 照片：________ 形态：圆形，正中部凸起，其周围五芒的布列形式呈放射状，芒条与外晕围相连接。 功用：多数意见认为是常设在古蜀国神庙中的神器。或用于祭祀仪式，作为太阳之象征。 名称：铜大立人像 照片：________ 形态：人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状构势于胸前，赤足站立。 功用：似乎表现的是一个通天异禀的大人物正在作法。 萧山区某学校项目化学习小组以“三星堆文物保护”为主题开展研究，并撰写研究报告。以下是他们开展的项目化学习活动。 1．活动一：印象三星堆·资料阅读 阅读以上材料，判断正误，用“正确”“错误”表示。 ①三星堆遗址位于四川省，分布面积约3.6平方千米。 ②陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器，是四川火锅的源头。 ③鸟型金饰片、青铜神树、铜太阳形器都是三星堆现已出土的重要文物。 2．请为材料三文物“身份证”选择材料一中正确的照片，将序号填入括号。 3．活动二：探索三星堆·报告撰写 在这份主题为“三星堆文物保护”的研究报告中，材料三的文物“身份证”应放人哪一部分？（　　） A．问题提出 B．研究方法 C．资料整理 D．研究结论 4．在阅读材料二时，同学们读到了两个具有新鲜感的词语，联系上下文，对这两个加点词理解错误的是（　　）。 A．作者把挖掘祭祀坑比作“拆盲盒”，生动地写出了考古过程充满未知和期待。 B．“拆盲盒”这个词写出了考古人员挖掘祭祀坑时因未知而带来的恐惧。 C．“表情包”这个词写出了三星堆人像、面具的表情丰富，这样写更有趣。 D．“表情包”这个词从侧面体现了网友们具有丰富的想象力和创造力。 5．三星堆文物给同学们留下了深刻的印象。他们要在研究报告中进行介绍，请根据材料一图片和材料三内容，选择一个方面（造型或者功用），用上“先概括后具体”的写法写一段话。 （二）课外阅读。 那个乞丐 ① 时间已经过去七十多年，但是那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里，时间越久，越显得明晰。 ②这是一个老太婆。她的头发还没有全白，但蓬乱如秋后的杂草。面色黧黑，满是皱纹。右手持一根短棍。因为她也是双目失明，棍子是用来探路的。不知为什么，她能找到施主的家门。我第一次见到她，就是在我家的二门外面。她从不在大街上叫喊，而是在门口高喊：“爷爷！奶奶！可怜可怜我吧！”也许是因为她到我们家来从不会空手离开，她对我们家产生了感情；所以，隔上一段时间，她总会来一次。我们成了熟人。 ③据她自己说，她住在南圩子门外乱葬岗子上的一个破坟洞里。里面是否还有棺材，她没有说。反正她瞎着一双眼，即使有棺材，她也看不见。即使真有鬼，对她这个瞎子也是毫无办法的。 ④不知道为什么，她竟然还有闲情逸致来种扁豆。她不知从哪里弄了点扁豆种子，就栽在坟洞外面的空地上，不时浇点水。到了夏天，扁豆是不会关心主人是否是瞎子的，一到时候，它就开花结果。这个老乞丐把扁豆摘下来，装到一个破竹箧子黑。拄上了拐棍，摸索来到我家一门外面，照例喊上几声。我连忙赶出来，看到扁豆，碧绿如翡翠，新鲜似带露，我一时吃惊得说不出话来。我当时还不到十岁，虽有感情，绝不会有现在这样复杂、曲折。我不会想象，这个老婆子怎样在什么都看不到的情况下刨土、下种、浇水、采摘。这真是一首绝妙好诗的题目。可是限于年龄，对这一些我都木然懵然，只觉得这件事颇有点不寻常而已。扁豆并不是什么名贵的东西，然而老乞丐心中有我们一家，从她手中接过扁豆便非常非常不寻常了。这一点我当