内容正文:
松山二中
七年级生物上册期中基础知识填空题
生物学是研究 和 的科学。
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物 第一节 生物的特征
1、生物的基本特征:
①生物的生活需要 ②生物能进行 ③生物能排出 ④生物能 ⑤生物能 ⑥生物都有 的特性 ⑦除了 外,生物都是由 构成的。
第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系
一、环境对生物的影响:
1、生物的生活环境:不仅指生物的生存空间,还包括它周围的 。
2、生态因素的概念:环境中影响生物的 和 的因素叫做生态因素 。生态因素分为两类:一类是 另一类是 。
3、科学探究的一般过程是: 、 、 、 、
、 。(P14探究“非生物因素对某种动物的影响”是重点 )
4、对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条
件 以外,其他条件都 的实验,叫做对照实验。遵循 原则。
5、“光对鼠妇生活影响”的实验设计中: 是这个实验的变量。应给鼠妇提供供 (对照组)和 (实验组)两种环境。
6、生物因素对生物的影响:最常见的是 关系,还有 、 、 、 。
二、生物与环境的关系:
1、生物对环境的 :骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对干旱缺水的适应;
2、生物对环境的 :大树底下好乘凉、蚯蚓松土、千里之堤,溃于蚁穴。
3、环境对生物的 :天气干旱,田中水稻大量死亡;蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。
4、生物既能 又能 :地衣生活在岩石表面,从中获取必要的水分和无机盐,地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用,导致岩石风化。
第二节 生物与环境组成生态系统
1、生态系统的概念:在一定的空间范围内, 与 所形成的统一 叫做生态系统 ,例:一片森林,一块农田,一条河流等都可以看作一个生态系统。
2、 生态系统的组成:包括 和 。生物部分包括 、
和 ,非生物部分包括阳光、 、 等。
3、右图是生产者、消费者和分解者的关系,它们之间是 、 的关系。图中箭头1、2表示被捕食,箭头3、4、5表示被分解,箭头6表示分解后的产物供植物重新利用。箭头方向表示物质和能量流动的方向。该图中有一条食物链: 。
4、食物链的概念:在生态系统中,不同生物之间由于 关系而形成的链状结构叫做食物链。
5、食物链书写:例如:草→兔子→狼 (P22“观察与思考”是重点)
A、食物链起点必须是 ,箭头指向取食者或捕食者,终点是 。
B、组成部分:只有 和 ,食物链中没有 和 。
6、食物网的概念:在一个生态系统中,往往有 食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。
7、生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。物质流动特点:可以循环利用的。能量流动特点: 向流动,逐级递 。能量最终来源: 。生态系统中 数量最多。
8、生物富集:有毒物质会通过食物链不断积累,所以,营养级别 的生物,体内的有毒物质积累得 (例:“草→鼠→蛇→鹰”中, 体内的有毒物质含量最高。)
9、在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 的, 这种现象叫做 。这说明生态系统的特点:具有一定的 。但这种调节能力是 的,如果外界干扰超过这个限度,生态系统就会就会遭到破坏。
10、草 → 兔子 → 狼
若狼大量减少,短时间内兔子的数量会 ;一段时间内,兔子的数量是 。
第三节 生物圈是最大的生态