17 小猴子下山 课件-2022-2023学年语文一年级下册（统编版）

小猴子下山 学习目标 1.会写“空、进、常”3个字。 2.借助插图读懂故事内容,能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因。 你知道这是什么动物吗? 猴子 一物像人又像狗, 爬竿上树是能手, 擅长模仿人动作, 家里没有山中有。 打一动物 导入 3 猴 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜 抱 蹦 追 我会认 hóu jiē bāi kánɡ mǎn rēnɡ zhāi pěnɡ ɡuā bào bènɡ zhuī 猴 hóu 小猴子 公猴 掰 bāi 掰开 掰手腕 结 jiē 结果 结实 扛 kánɡ 扛着 扛包 5 满 mǎn 满地 满足 摘 zhāi 摘桃子 采摘 扔 rēnɡ 扔掉 扔球 捧 pěnɡ 捧着 吹捧 瓜 ɡuā 西瓜 瓜果 追 zhuī 追赶 追问 蹦 bènɡ 蹦蹦跳跳 蹦极 抱 bào 抱住 拥抱 猴 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜 抱 蹦 追 块 非 常 往 进 空 我会认 小猴子 掰玉米 hóu bāi 扛着 káng 结桃子 满树 jiē mǎn 扔玉米 rēng 摘桃子 zhāi 捧着 pěng 西瓜 guā bào 抱着 追小兔子 zhuī bèng bèng 蹦 蹦跳跳 我会认读 易读错 “常、扔、摘、追”是翘舌音;“结”是多音字,在本课读jiē;“扛、扔、捧、蹦”是后鼻音; 特别注意“掰、摘”的韵母是ai。 初读课文,想一想“小猴子下山”依次看到了哪些东西? 玉米 桃子 西瓜 小兔子 11 一边读课文一边思考: 小猴子下山都做了什么事?结果是什么? 整体感知 12课文解读 有一 天,小 猴子 下 山 来,走 到 一块玉米地里。他 看 见玉米 结得 又大 又多,非常 高兴,就 掰了一个,扛 着 往 前 走。 地点 做什么 看见什么 12 掰 扛 13 小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。 15 又 大 又 圆 扔桃子 摘西瓜 16 词语积累(又……又……的词语) 又大又圆 又香又甜 又细又长 又哭有闹 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱,就扔了西瓜,去追小兔子。 “抱” 写出了西瓜个头大的特点。“蹦蹦跳跳”写出了小兔子可爱的样子。 “扔”和“追”第三次表现了小猴子做事没有明确目标的特点。 18 想一想: 小猴子下山到过哪些地方?( ) A.玉米地里 B.桃树下 C.西瓜地里 D.树林里 ABC 齐读最后一段,说一说小猴子最后带了什么回家? 小 兔子跑 进 树林里,不见 了。小 猴子只 好 空 着 手 回 家去。 小猴子最后什么也没得到。 21 空着手回家去 22 结合课文内容,完成表格。 (小猴子)看到了什么 做了什么 结果怎样 玉米结得又大又多 掰 扛 满树的桃子又大又红 扔 摘 捧 满地的西瓜又大又圆 扔 摘 抱 小兔子蹦蹦跳跳 扔 追 空着手回家去 23 因为小猴子做事没有明确的目标,而且三心二意,所以最终他什么也没得到,只好空着手回家去。 思考:猴子为什么只好空着手回家去? 24 看图连起来说一说课文内容 课堂练习 24 小猴子下山 一只小猴下山来,看见玉米大又多, 掰了玉米扛着走,看见桃子大又红, 扔了玉米摘桃子,看见西瓜大又圆, 扔了桃子去摘瓜,看见兔子蹦又跳, 扔了西瓜去追兔,兔子跑得不见了, 只好空手把家回,只好空手把家回。 课堂练习 25 齐读最后一段,说一说小猴子最后带了什么回家? 小猴子最后什么也没得到,只好空着手回家了。 26 思考:猴子为什么只好空着手回家去? 小猴子一会儿掰玉米,一会儿摘桃子,一会儿摘西瓜,一会儿追小兔子,最后一无所获。 这个故事告诉我们做事要专一,有始有终,否则就不会有收获。 27 小猴子下山 玉米地 玉米又大又多 掰玉米 桃树下 桃子又大又红 扔玉米——摘桃子 瓜地里 西瓜又大又圆 扔桃子——摘西瓜 往回走 兔子蹦蹦跳跳 扔西瓜——追兔子 三心二意 一无所获 结构图示 本文写的是小猴子下山看见许多好东西,他扔了这个要那个,结果什么也没有得到。这个故事教育我们做事要有明确的目的,如果三心二意,将一事无成。 小猴子下山的故事告诉我们什么道理? 本课小结 一、照样子写词语。 例1:雪白雪白(ABAB) _ _ _ _ 碧绿碧绿 金黄金黄 清静清静 学习学习 课堂演练 例2:蹦蹦跳跳(AABB) _ _ _ _ 开开心心 高高兴兴 平平安安 团团圆圆 二、小猴子下山来,结果却空着手回家去了,你想对小猴子说些什么? 小猴子,做任何事情都要有目标,不能三心二意,否则最后可能什么也得不到。 $