16.2《六国论》课件48张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

历史是一面镜子。在人类历史发展过程中，发生过无数令人感奋、发人省悟的事件，也留下许多经验教训。人们在记录历史、追踪历史的同时，总会涌现出许多联想，引发出许多感慨，这中间又有多少英雄的喟叹、智者的思索和文人骚客的浪漫的诗心。那是历史的回声，它从遥远的过去传来，又将裹挟着我们的声音向着未来绵延而去。 历史坐标上的沉思 六 国 论 苏 洵 一门三父子, 都是大文豪。 诗赋传千古, 峨嵋共比高 。 一门父子三词客， 千古文章八大家。 苏洵，(1009-1066)字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》。本文即选自《嘉祐集·权书》，《权书》都是评论政治和历史的。 当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。 寒窗多少年， 青丝根根白。 父子同进京， 三人皆中举。 皇城咸震惊， 争诵苏洵名。 读书从不晚， 辛勤为第一。 教学目标 1、时代背景 2、字词疏通 3、整体感知 4、巩固训练 北宋地图 作者所处的北宋王朝，对内专制集权，对外卑躬屈膝，内忧外患，始终不绝。北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治年年间，宋和辽与西夏开战，败多胜少。军事上的软弱无能导致外交上的妥协投降，北宋为求苟安，年年割地纳贡。而这样沉重的负担，全落在百姓头上。国难当头，矛盾尖锐。 北宋的时代背景 宋真宗景德元年（1004年）“澶渊之盟”议定。北宋每年给辽“岁币”银十万两，绢二十万匹。 宋仁宗庆历二年（1044年），宋又被迫与辽订盟，每年加“岁币”银十万两，绢十万匹。 同年，宋与西夏达成协议，西夏对宋称臣，宋每年送给西夏银十万两，绢十五万匹，茶三万斤。 北宋的时代背景 论：是散文的一种，以论证为主其特点是善于说理。 “六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。 解题 一读课文 整体感知，夯实基础，品味语言之美 赂lù秦 六国互丧sàng 率shuài赂秦耶yé 小则获邑yì 思厥jué先祖父 暴pù霜露 无厌 yàn 草芥jiè 下咽 yān 与yǔ嬴而不助五国也 洎jì牧以谗诛 革灭殆dài尽 当tǎng与秦相较 或未易量liáng 悲夫 fú 为wéi秦人积威之所劫 日削xuē月割 苟gǒu以天下之大 注 意 字 音 整体把握课文内容 第1段，提出全文的中心论点： 六国破灭，弊在赂秦 第2段以“割城”为例，论证“赂秦”之弊。 第3段，以“不赂者以赂者丧”的事实，进一步 论证“弊在赂秦”。 第4段承上启下，提出“为国者”不要被敌国的 “积威之所劫”的劝告。 第5段，借时讽世，借古喻今，讽谏北宋王朝改 变妥协政策，奋起抵抗。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。” 六国的灭亡。不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好。弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量。（这就）是灭亡的（道路）原因。有人问：“六国一个接一个（交互，相继）的灭亡。难道全部是因为贿赂秦国吗？（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡，大概因为不贿赂秦国的国家失掉了强有力的援助，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。 文章第一段四句的关系怎样？ 六国破灭， 弊在赂秦 (1)赂秦而力亏 (2)不赂者以赂者丧 总 分 本文开门见山地提出中心论点“弊在赂秦” ， 有没有分论点？ 赂秦而力亏，破灭之道也；不赂者以赂者丧。 从几个方面说明这一中心论点的？ 从正反两个不同的角度，即“赂者”和“不赂者”，均受赂秦之害进行论证。“赂秦”的国家因“赂秦”而“力亏”；不赂秦的国家因“盖失强援，不能独完”，故“不赂者以赂者丧”。最后总结，重申论点，“弊在赂秦”。