江西省高安市第二中学和吴有训实验学校2022-2023学年八年级下学期5月月考语文试题

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2023-05-25
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八年级下学期第三阶段语文练习 练习内容:(八下第一、二、三、四、六单元加第三、六单元课外古诗词诵读) 题号 三 四 五 总分 得分 一、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字,完成1~4小题。 r 现代化,寄托人类对幸福生活的美好向往和各国对发展振兴的玫孜追求。在国家博物馆, 参观《复兴之路》展览。一幅幅图片,一张张图表,一件件实物,一段段视频…近代以来中国人民 波澜壮阔的奋斗历程历历在目,中华民族走向复兴的壮美画卷徐徐展开。10年来,中国发展遭遇的 风险挑战风高浪急,有时甚至是惊涛骇浪,各种风险挑战接①(hg)而至,其复杂性严峻性 前所未有。面对这些挑战,我们不能②,应该发扬斗争精神,敢于斗争、善于斗争,才能不断推动 中国式现代化向着既定目标迈进。 1.文中加点字“骇”的读音正确的是(1分) A.gai B.gai C.hai D.hai 密 2.在文中横线①处填人汉字正确的是(1分) ( 封 A.肿 B.踵 C.踪 D.总 线3.在文中横线②处填人词语,恰当的是(2分) () 投外 A.销声匿迹 B.袖手旁观 C.挑拨离间 D.目空一切 不 4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是(2分)》 A.现代化,是各国对发展振兴的孜孜追求和寄托人类对幸福生活的美好向往。 得 B.现代化,寄托各国对发展振兴的孜孜追求和人类对幸福生活的美好向往。 答 C.现代化,是人类对幸福生活的美好向往,也是各国对发展振兴的孜孜追求的寄托。 题 D,现代化,寄托人类对幸福生活的美好向往,凝聚各国对发展振兴的孜孜追求。 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分) ①首先,要提倡整本书阅读。 ②在碎片化浅阅读风行的当下,该如何重塑健康的阅读呢? ③其次,无论是数字化阅读,还是纸质图书阅读都可以从经典开始。 ④当然,积极开展形式多样的读书活动,也是十分重要的。 ⑤蜜蜂采蜜,要采花蕊中最精华的部位,读书也同理。 ⑥经典之所以成为经典,是因为它是一个时代人类思想的精华。 A.②①③⑤⑥④ B.②⑥①3④⑤ C.②①⑥④③⑤、D.⑥②①③⑤④ 6.针对近期同学之间出现的争吵纠纷事件,班级举行了一场主题为“以和为贵”的讨论会。 你作为主持人,在活动结束前要即兴讲话,下面表述恰当的一项是(2分) () A.刚才的发言都很精彩,大家一定受益匪浅。的确,为了维护友谊,我们应该遵循“各美其美, 方有个性”的原则,张扬个性,活出精彩。 B.刚才大家的发言都很精彩,我受益匪浅。的确,为了维护友谊,同学之间就应该“和为贵”, 赵 做到“和而不同”,切不可“同而不和”。 C.我来说说我的看法。“和为贵,善为本,诚为先。”同学之间就应该礼貌待人,和和美美, 毕竟和气生财嘛。 D.确实,同学之间就是要互帮互助,诚实守信,切不可说话不算数,这样才能友谊长存。 【八年级第三阶段·语文·WS·J区专用·第1页(共6页)Ⅱ3】 二、古代诗文阅读(20分】 (一)阅读下面这首诗,完成7~8题。(每小题2分,共4分) 送单于裴都护赴西河 [唐]雀颢 征马去翩嘲,城秋月正圆。 单于莫近塞,都护欲临边。 汉驿通烟火,胡沙乏井泉。 功成须献捷,未必去经年。 7.下列对诗歌赏析不正确的是(2分) (·)》 A首联写诗人送友人远去,其中“征马”点名裴都护远赴边庭,“城秋”点明送别地点和时节。 官, B.领联以告诫敌人的口吻指辞,告诫敌酋不要轻举妄动,衬托出裴都护强大的声威,十分有气魄。 民 C.颈联“乏”字写出了边关生活的艰辛和尾联前句一起,正面表现了对友人治理边关的信心。 的 D.全诗语言朴实,格调刚健高昂,虽是写离别,却避开了常见的离愁别根。 性 8.这首诗歌表达了作者哪些情感?(2分) 动 ) (二)阅读下面文言文语段,完成9~11题。(10分) 【甲】亭以雨名,志喜也。…予至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南。 引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年②。既而弥月不雨,民方以为忧。 越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市, 农夫相与忙③于野。忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。 (节选自苏轼《喜雨亭记》) 【注释】①雨麦:下麦雨。②有年:丰年。③汴(bian):喜乐,欢欣。 【乙】州城西南隅,有黄鹤楼者。《图经》云:“费柿登仙,尝驾黄鹅返憩于此,遂以名楼。” 事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构巍峨,高标指旋①,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆, 四阔霞敞②;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。何必精乡九柱、东阳八咏③,乃可赏观时物、 会集灵仙者哉。 (选自《文苑英华'·黄鹤楼记》,有删改) 【注】①能l6 ng zong:高耸的样子。②霞敞:高大宽敞。③濑乡九柱、东阳八咏:古地名。 9.解释

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