17 小猴子下山 课件-2022-2023学年语文一年级下册（统编版）

小猴子下山 1.认识“猴、结”等12个生字，会写“块、非”等7个生字和读准多音字“结、只、空”的字音。(重点) 2.引导学生理解“掰、扛”等的含义。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 学习目标 2 扔 bènɡ hóu jiē bāi kánɡ mǎn zhāi pěnɡ ɡuā bào rēnɡ zhuī 追 我会读 猴 结 掰 扛 满 摘 捧 瓜 抱 蹦 猴 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜 抱 蹦 追 我会读 猴子 掰开 满地 扔下 追上 捧起 抱走 摘西瓜 结桃子 扛玉米 蹦蹦跳跳 扛 抱 rēnɡ pěnɡ zhāi kánɡ bào 块 非 常 往 瓜 进 空 上下结构： 左右结构： 独体字： 常 块 非 瓜 空 往 半包围： 进 会写字 说一说，小猴子到了哪些地方？在这些地方做了什么？ 玉米地 掰玉米 桃树下 扔掉玉米 摘桃子 西瓜地 扔掉桃子 摘西瓜 往回走 扔掉西瓜 追兔子 一只小猴子下山来，走到玉米地里（ ），来到桃树下（ ），走到瓜地里（ ），后来又（ ），最后（ ）的故事。 朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 掰玉米 丢掉玉米摘桃子 丢掉桃子摘西瓜 扔掉西瓜追兔子 空着手回家 激趣导入 让我们用摘苹果的方法来认识一下生字宝宝吧！ 摘 结 掰 抱 满 捧 扛 扔 摘苹果 猴 追 蹦 小猴子 掰玉米 hóu bāi 扛着 káng 结桃子 满树 jiē mǎn 扔玉米 rēng 摘桃子 zhāi 捧着 pěng 西瓜 guā bào 抱着 追小兔子 zhuī bèng bèng 蹦　蹦跳跳 我会认读 kuài 块 结构：左右 部首：土 书写指导：左窄右宽，左短右长。右部的横折 往左收，一撇先直再弯穿插到提下 方，一捺较舒展。 写字指导 fēi 非 结构：左右 部首：非 书写指导： 写字指导 先写左竖与三横，两竖有长短，横 之间距离匀称，长短有别。 cháng 常 结构：上下 部首：巾 书写指导： 写字指导 小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”。上下重心要对正。 有一只小猴子高高兴兴地下山了，可是等他回家的时候，他两手空空，这是怎么一回事呢？让我们走进课文一起看一看吧。 16 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 18 又 大 又 红 扔玉米 摘桃子 19 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 “捧”说明桃子个头大，表现了小猴子此时对桃子珍视的态度。 “扔”和“摘”两个动作描写，再次表现了小猴子做事有始无终的缺点。 9 - 我会读 - 小组合作学习： ①朗读第3-5自然，标出表示动作的词语，能用有表示动作的词各说一句话，读准“只、空” 在文中的读音。 ②能用上下面的句式，借助插图说一说： 小猴子走到 （哪里），看见 （什么），就 （怎么做）” 。 9 - 我会说 - 小猴子扛着玉米，走到 。他看见 ，非常高兴，就 ， 。 9 - 我会说 - 小猴子捧着几个桃子，走到 。他看见 ，非常高兴，就 ， 。 9 - 我会说 - 玉米 桃子 西瓜 小兔子 又大又多 又大又红 又大又圆 蹦蹦跳跳 9 - 我会说 - 小猴子抱着一个大西瓜往回走，走着走着。他看见 ，非常高兴，就 ， 。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 来到哪儿 看到什么 做了什么 玉米地 玉米结得又大又多 掰、扛 桃树下 桃子又大又红 扔、摘 瓜地里 西瓜又大又圆 扔、摘 往回走 小兔子蹦蹦跳跳 扔、追 结果如何？ 27 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 小猴子见一样，馋一样，摘一样，又扔一样，说明小猴