17《小猴子下山》 课件-2022-2023学年语文一年级下册（统编版）

小猴子下山 小猴子一路上都经过了什么地方？ 小猴子一路经过了玉米地、桃树下、西瓜地等地方。 品读释疑 2 它看见哪些好东西？它是怎么做的呢？ 3 猴子小猴 结果结实 hóu jiē “侯”门看狗（犭） 识字巧方法 前线（纟）大“吉” 识字巧方法 猴 结 识字写字 bāi káng 掰下掰开 扛着 扛枪 “分”开两 只“手” 识字巧方法 用手（扌） “工”作 识字巧方法 扛 掰 mǎn rēng 满树 满天 扔掉 扔弃 水（氵）边“两”丛草（艹） 识字巧方法 前（扌）来 仍后（乃）到 识字巧方法 满 扔 zhāi pěng 采摘 摘取 捧着 手捧 滴- 氵+扌=摘 识字巧方法 用手（扌） “奉”上 识字巧方法 摘 捧 bào bèng 抱着 拥抱 蹦跳 蹦高 用手（奉）拿 面“包” 识字巧方法 约“朋”友到“山”脚前踢“足”球 识字巧方法 抱 蹦 zhuī 追赶 追逐 没有木槌 识字巧方法 追 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 块 非 常 往 瓜 进 空 我会写 仔细观察，根据结构将上面的生字归类。 语文 语文 非、瓜 块、往 独体字结构： 左右结构： 上下结构： 半包围结构： 进 常、空 7 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 有 一天，小 猴 子 下 山 来，走 到 一 块 玉 米地里。他 看 见 玉 米 结 得 又 大 又 多，非 常 高 兴，就 掰了一个，扛 着 往 前 走。 地点 看见什么 干了什么 就掰了一个，扛着往前走。 “掰”和“扛”是两个表示动作的词语，同学们可以做一做这些动作，进而理解课文内容哦！ 做动作识字 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 描写小猴子动作的词有：捧、走、扔、摘。表现了小猴子做事有始无终的特点。 画出这一自然段中小猴子动作的词语，说说你从中体会到什么？ 小兔子可爱、活泼 往回走 小 猴 子 抱 着 一 个 大 西 瓜 往 回 走。走 着 走 着，他 看 见 一 只 小 兔 子 蹦 蹦 跳 跳 的，真 可 爱，就 扔 了 西 瓜，去 追 小 兔 子。 三心二意 目标不明 扔 追 小猴子追到兔子了吗？最后又带了什么回去呢？ 小兔子跑进树林里，不见了。小 猴子只好 空 着 手 回家去。 没有追到兔子。 最后什么也没得到。 根据课文内容填一填。 地点 做了什么 结果怎样 玉米地 掰了一个，扛着往前走 桃树下 扔了玉米，去摘桃子 瓜地里 扔了桃子，去摘西瓜 回家的路上 扔了西瓜，去追兔子 空着手回家去 因为猴子贪心,没有明确的目标，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。 你来推断一下：小猴子最后为什么会空着手回家去？ 因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。 思考：猴子为什么只好空着手回家去？ 24 小猴子下山 玉米地 玉米又大又多 掰玉米 桃树下 桃子又大又红 扔玉米——摘桃子 瓜地里 西瓜又大又圆 扔桃子——摘西瓜 往回走 兔子蹦蹦跳跳 扔西瓜——追兔子 三心二意 一无所获 结构图示 课堂演练 hóu（ ） rēnɡ（ ） 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 猴子 √ huó（ ） 扔下 √ rēn（ ） . . kōnɡ（ ） pěng（ ） 空气 √ kònɡ（