12《祝福》课件33张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

祝福 鲁迅 《祝福》选自小说集《彷徨》，写于1924年。 鲁迅(1881～1936)，原名周樟寿，后改名周树人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。 小说集：《呐喊》《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》又名《旧事重提》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》等十五部 一、作者简介与创作背景 2 《彷徨》收入鲁迅先生1924年至1925年间创作的小说11篇。 原来参加过新文化运动的人，“有的退隐，有的高升，有的前进”，当时的鲁迅，就像布不成阵的散兵游勇，“孤独”着，“彷徨”着。 20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大阻碍，就是中国两千年来遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。 一、作者简介与创作背景 而中国妇女则是中国封建思想最大的受害者。 鲁迅选择妇女题材，深刻地揭露封建思想地流弊与余毒。鲁迅对封建文化的鞭挞，在迈向文明社会的今天，仍有其巨大的现实意义。 4 小说三要素 人物：典型的艺术形象 情节 环境：自然环境、社会环境 （序幕） 开端 发展 高潮 结局 （尾声） 知识回顾 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 祝福景象与鲁四老爷（1-2） 祥林嫂寂然死去（3-33） 祥林嫂初到鲁镇（34-53） 祥林嫂被卖改嫁（54-65） 祥林嫂再到鲁镇（66-111） 祝福景象和我的感受（112） 倒叙 现实 回忆 现实 叙事线索：“我”的所见、所忆、所感 “我” (环境） （环境） 情节结构梳理 三、整体感知 6 写书房其实是为了：突出鲁四老爷 结构上:把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 内容上：把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。 倒叙的作用 三、整体感知 小说的主人公是祥林嫂，她一生的经历都有哪些呢？请大家速读课文，填写祥林嫂年表。 祥林嫂年表 二十六七前 与比自己小十岁的打柴的丈夫祥林结婚。 二十六七 春上死了丈夫，冬初逃到鲁镇做工，很勤劳。祝福时很忙。 二十七八 春上改嫁到贺家墺。年底生阿毛。 二十八九 卫老婆子说她交了好运。阿毛两岁 三十左右 丈夫因伤寒复发死去，过了一年阿毛春上被狼衔去，无家可依。 秋天再次来到鲁镇，记性变差。年底祭祀时很闲。 三十三十一 祝福时柳妈建议她捐门槛。 三十一二 秋天捐门槛。冬天祭祀，仍没有拿酒杯和筷子的资格。 三十二三 头发花白，记性尤其坏。 ...... 后来被赶出鲁四老爷家，沦为乞丐。 四十上下 问“我”三个问题。祝福前夕，死亡。 四、把握人物形象 曾有人评价祥林嫂是“一个生命中没有春天的女人”，你是怎么理解这句话的？ ①“她是春天没了丈夫的”。 ②“新年才过”“此后大约十几天”祥林嫂的婆婆来了，“她特地来叫她的儿媳回家去，因为开春事务忙......”。“回家之后不几天”被婆婆买到了山里，被迫再嫁。 ③“春天快完了，村上倒反来了狼”，阿毛被狼衔走了。 ④祥林嫂死在人们年底的祝福之前。祝福一过，春天也就来了。 作者将万物生机盎然的春天给祥林嫂作自然背景，写出祥林嫂没有春天、希望不断破灭的悲惨命运，有其深邃的象征意义。 塑造人物 形象方法 正面描写 （直接描写） 侧面描写（间接描写）：通过别人介绍 1、肖像描写（包括容貌及衣着） 2、神态描写 3、语言描写 4、动作描写 祥林嫂是一个怎样的人？ 5、细节描写 6、心理描写 四、把握人物形象 高中语文统编版下册鲁迅小说《祝福》PPT课件 高中语文统编版下册鲁迅小说《祝福》PPT课件 10 祥林嫂的三次肖像描写 初到鲁镇 再到鲁镇 死前相遇 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。模样还周正，手脚都壮大，只是顺着眼……34、35、36段 仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。66、71段 五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。3段 初到鲁镇时是一个以精神力量抗拒着人生灾难的、对生活充满着希望的青年妇女形象。她的生活是困苦的，“脸色青黄”，但精力是充沛的，两颊是红的，她的穿着反映了她旺盛的生命力量，也反映了她内心世界的明净。 再到鲁镇时是一个精神受到挫伤、意志的支柱在生活的重压下已经动摇