诗文默写强化练（试题）-统编版语文六年级下册

诗文默写 1．根据要求在答题卡上填空。 （1）言之有理。虽__________，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：__________。后一句采用了设问的句式，点出了这篇文言文的主题，让我们懂得了__________的道理。 （2）名句言情。“情以物迁，辞以情发。”王建在《十五夜望月》中用“__________，__________”表达他的思念之情；“__________，__________”是林升对南宋统治者苟且偷安行径的讽刺；王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》中“__________，__________”表达了词人对远去友人回归江南的美好祝愿与叮咛；而俗语“__________，__________”则告诉我们行孝道要及时。 2．语言积累与运用。 （1）于谦《石灰吟》中“____，____”两句诗与南宋文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”有异曲同工之妙。 （2）别人的批评虽然听起来难受，但是实际上对自己大有裨益，因为“良药苦口利于病，____”。面对困难要有顽强不屈的精神，郑燮以“竹石”寓情：“____，任尔东西南北风。”路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里告诉我们“山重水复疑无路，____”。 （3）“十年树木，____。”毕业在即，我们要不忘师恩，铭记教诲。 （4）“多情自古伤离别。”诗人王维送别好友元二时说：“____，____。”而诗人高适在与好友董大分别时却没有伤感，只有宽慰，他说：“____，____？” 3．结合学过的课文或古诗填空。 （1）朱自清笔下有行走的太阳：“___________，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子___________；默默时，___________”，叫人空叹息。两小儿口中有多变的太阳：一儿“以日始出时去人近，而___________”；一儿“以___________，而___________”，叫人不能决。苏东坡诗中有娇艳的太阳：“___________，山色空蒙雨亦奇”，叫人直喝彩。 （2）刘禹锡往星辰做客：如今直上银河去___________；毛泽东执彩虹共舞：___________，谁持彩练当空舞：李白与众鸟孤云对白：众鸟高飞尽，___________。 4．吟诵诗文。 （1）“感人心者，莫先乎情”，诗词之所以能使人感动，在于它的“情”。“劝君更尽一杯酒，____________”是对朋友远行关切、惦念的离别情；“最是一年春好处，_____”是对暮春时节的咏叹情；“_______，明月何时照我还”是对故人、故乡的思念情；“_______，千万和春住”是对朋友前景的祝愿情；“少壮不努力，__________”是对人生短暂、光阴易逝的惜时情。 （2）《两小儿辩日》中，两小儿有不同的观点和依据。一小儿的观点是：“我以日始初时去人近，而日中时远也。”依据是：“____________，____________，此不为远者小而近者大乎？”；另一小儿的观点是：“我以日初出远，而日中时近也。”依据是：“_________，____________，此不为近者热而远者凉乎？” 5．精彩回放。 （1）阅读，就是和高尚的人谈话。读《石灰吟》，我想到了于谦“________，要留清白在人间”的高尚气节；读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病，________”“________，莫把无时当有时”的道理；从《周易》“穷则变，________，________”的思想中，我懂得了“穷则思变”的道理。 （2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。（《学弈》） 6．填空。 （1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，____________”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，____________”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？____________”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，____________”，那是融入自然的自在。 （2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，___________”告诉我们勿骄傲；“________，行必果”告诉我们需诚信；“____________”告诉我们读书的重要性；“____________________”教会我们珍惜时间。 7．根据积累填空。 （1）《学弈》中，两个人学下棋，学习效果不同，是因为“虽与之俱学，____________”。 （2）迢迢牵牛星，_____________。这句诗和________传统节日有关。请你再写一句和传统节日有关的诗句。________________，________________。 （3）语文是诗，诗里有“昔我往矣，________________”的不舍；语文是画，画里有“__________________，草色遥看近却无”的早春风光；语文是歌，歌