材料分析题 押题练--2023届高考历史三轮冲刺

材料分析题押题练 1．阅读材料，完成下列要求。 材料  为了克服“养兵”带来的弊端，以及裁减冗兵，节省军费，提高军队的战斗力，王安石在宋神宗的支持下采取了“省兵之策”。首先，政府下令在禁军、厢军中进行考核，不能胜任禁军的降为厢军，厢军中不能担负职责的免为平民，尔后又“诏拣诸路半分年四十五以下胜甲者，升为大分”。又因宋军队数量庞大，与军队服役时间长不无关系，故王安石采取“五十以上愿为民者听之”的对策。熙宁二年（1069年），宋神宗“诏废并诸军营”，将“陕西马步军营三百二十七，并为二百二十七”，并且规定“马军额以三百人，步军以四百人”，其后“凡拔并者，马步军营五百四十五并为三百五十五”。自熙宁至元丰，“岁有废并甚众”。 ——摘编自徐正华、何建华《试论王安石变法中的军政改革措施》 (1)根据材料，概括指出王安石“省兵之策”的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，简要评价王安石“省兵之策”改革。 2．阅读材料，回答问题。 材料一  法国是一个从传统小农经济向现代化大农业转变的比较晚的国家。由自下而上的政治现代化先行而启动了法国的现代化，促使法国经济从传统走向现代的突破口是交通运输的变革。交通的巨大变革打破了农村内部的孤立和城乡之间的隔离，统一的国内市场，带动了重工业的发展，为农业现代化创造了条件。真正意义上的现代化在二战以后才得以最终实现，政府推动土地适度集中，大力推行农业机械化、电气化、化学化和良种化，重视农业科学研究、推广，对农村社会进行现代化改造，使农村与城市交融，传统农民转化为现代人，法国才最终实现了现代化。 ——摘编自许平《法国农村社会转型研究》 材料二  新中国成立后以高度集中的计划经济体制实现现代化，在短时期内建立了比较完整的现代工业体系。但最大的弊病是城市里的现代工业与农村里的传统农业同时共存，形成了二元社会结构，阻滞了农村现代化的进程。中共十一届三中全会开启了真正意义上的全面开展现代化建设的新阶段，使农民发挥主动性和创造性，积极探索农村现代化发展的新道路，先后搞起了家庭联产承包责任制、乡镇企业和小城镇建设，形成了以土地资源带动农村工业化的新模式，成为目前中国农村社会转型的主导模式。 ——摘编自陆学艺《中国农村现代化道路研究》 (1)根据材料一、二，概括中法两国农村社会现代化的基本特征。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出十一届三中全会前后中国农村现代化道路的变化，并分析其原因。 (3)综合上述材料，指出中法两国农业现代化道路对我国当代农村建设的启示。 3．阅读材料，完成下列要求。 材料明治维新时期，日本仅用了20年左右的时间，就培养了一大批高素质军事人才。1862年，德川幕府选派15人到荷兰学习海军专业知识。1868年，明治政府在京都创办“兵学校”，此后，监军本部继承并创建了数量众多的专业与综合性军事学校。海军兵学校的教育模式与陆军士官学校有类似之处，既注重学生的军事技术训练、军事素养培育、领导指挥能力及专业能力培养，又注重军人精神教育、“忠君爱国”思想的培养，甚至精神教育一度占据了学校教育的首要地位，所谓“江田岛精神”成为日本海军的精神支柱。1872年5月，明治政府“从法国聘请马尔库里陆军中校等15名军官”指导陆军的创建。1878年，海军派出“筑波”号搭载学生实施远洋航海，军舰由横滨出发，南穿赤道到达澳大利亚悉尼后回国。1890年，日本陆军经过军制改革，在组织指挥体制、兵役制度、编制装备等方面已完全转向德军。 ——摘编自王卫善《日本明治维新时期的军事人才培养》 (1)根据材料并结合所学知识，概括日本明治维新期间军事人才改革的方式。 (2)根据材料并结合所学知识，简评日本明治维新期间军事人才改革的影响。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一  曼彻斯特位于英格兰西南部，众多大型工厂和林立的烟囱组成这里的“城市景观”，加之谷地的地形条件导致这里雾霾频发。1842年，曼彻斯特一份新闻报道描述：“黑烟笼罩在城市的上空，经久不散，人们抬头可以看到高耸的烟囱吞吐着滚滚的黑烟，低头可以看到厚厚的煤灰覆盖着大地，到处都是黑灰色的建筑，生活在城市中的人们已经分辨不出白天和黑夜了。”1868年，曼彻斯特卫生官员发现工厂的中年劳动者极易患支气管炎和肺气肿。在19世纪下半叶，造价100万英镑的曼彻斯特市政厅外观的石雕因被烟雾腐蚀而出现风化状况。19世纪70年代，浅色蛾类在烟雾弥漫的地区几乎绝迹，蝴蝶也在发生黑化。罗伯特·安古斯·史密斯（1817-1884）在曼彻斯特距离市中心下风口两英里处种植了20株茶花，以测试空气中硫化物对植物的影响，结果发现这些花黯然无光，甚至凋敝死亡。1873年，曼彻斯特化学与其他工厂有害雾气委员会检察官曾有记录：位于中央商务区中心的J.斯梅瑟茨的工厂排放烟尘达11分钟，站在这里的人会因吸入该厂烟囱释放出的浓