第一单元 源远流长的中华文化 讲义--2023届高考统编版历史一轮复习

第一单元 源远流长的中华文化 第一步：单元学习目标整合 单元名称 课时名称 课标要点 重点难点 第一单元 源远流长的中华文化 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 1.了解中华优秀传统文化的内涵 1.抓住“三条线索”：中华传统文化的形成发展与传承；外来文化传入中国、与中国文化的融合；中华文明外传，影响东亚、东南亚广大地区 2.掌握“五个特点”：本土性、多样性、包容性、凝聚性和连续性 3.把握“两个方向”：从人类文明发展的角度，认识中华优秀传统文化的价值；从世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义 第2课 中华文化的世界意义 2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义 第二步：单元思维导图回顾知识 第三步：单元重难知识易混易错 一、中华传统文化发展历程 历程 文化思想 在中华文化发展史上的影响和作用 殷周 天命神权、“敬天保民” 对早期中华文化产生了深刻的影响 春秋战国 诸子蜂起、百家争鸣 形成古代中华文化思想的雏形 秦朝 促进了统一的民族文化的发展 在中华文化史上具有划时代的意义 汉代 确立儒家学说的至尊地位 儒家思想成为正统思想 隋唐 广泛吸收外域文化，文化繁荣 进入了气度恢宏的全盛时代 宋元明 产生了宋明理学，科技文化高度繁荣 宋明理学对后期封建社会影响较大 明清 西方近代思想文化的传入，具有承古萌新的特点 开始面临西方工业文明的冲击 旧民主主义革命 向西方学习、民主与科学 抨击封建思想 新民主主义革命 马克思主义成为主流 中华文化迈向复兴的新历程 二、中华传统文化精神的影响 1.突显道德主体性的“仁义内在”精神。孔子关于“仁”与“礼”、“义”与“利”之辨的终极指向是“仁且智”的“内圣外王”的理想人格以及达到此种理想人格的成人之道。在利益和仁义发生冲突时，孟子主张把“仁义”放在首位，提倡先义后利。这种“仁义内在”的精神成为千百年来中国士人的人格典型，推动着民族历史的车轮滚滚向前。 2.倡导自强不息的君子行健精神，就是重视生命的价值，鼓舞人们积极地探索宇宙奥秘，它使中华民族生生不息，并绵绵不断地在弘扬人文中开拓自我。 3.激励着中国古代士人为了争取自我与群体的和谐，把外在的社会责任感、调节群体的使命感转化成内心的自觉要求，形成“以天下为己任”的担当意识。正是这样的价值取向和人生精神追求，推动着中华民族不屈不挠征服千难万险，越过漫漫历史长河走到今天。 4.“天人合一”一定程度上冲破了代表帝王和政统意志的群体主体性的压制，获得了代表个性自由解放的主体性的张扬，并且以文化的形态流传开去，深深地凝积在民族文化的传统里，固化为一种特有的民族精神。这种超越精神的引导实际上促进了社会风尚的净化，对人的精神生活的创造，对建立一种更高尚更美好的人际关系都有着积极的现实意义。 5.中国传统文化坚持的是一种“和而不同”的原则。作为儒家文化传统的核心理念，“和而不同”实际上已经不仅仅是处理人际关系问题的原则，而是扩展到更宽广的领域。比如不同政治群体、经济群体之间，表现了该传统的宽容精神和包容胸怀。 6.在中外文化交流中，中华文化兼收并蓄，不断丰富和发展，逐渐形成东亚文化圈，为世界文明多元化的发展增添了浓墨重彩的一笔。 三、中华文化对外传播的特点 1.对外传播范围广 中华文化有着很强的辐射性，东到朝鲜半岛和日本，南及东南亚各国，西达地中海和欧洲，在广大的世界范围内留下了中华文化的鲜明烙印。 2.对外传播多渠道 举世闻名的丝绸之路东起长安，西至地中海沿岸，是东西方文化交流的重要通道，中外商贾、使者、僧徒、教士在这条通道上络绎不绝，不仅将中国丰富的物产带到西亚和欧洲，也将先进的科学技术和文化传播到西方。海上丝绸之路的开辟，促进了中国同世界各国的物质贸易和文化交流。 3.随着封建王朝国力的强弱而时有盈缩 唐朝国力空前强大，陆路和海路交通畅达，对外文化交流也颇为繁盛。两宋时期，海上贸易非常兴盛，航线远至西亚、非洲等地。元代疆域辽阔，对外交往频繁，同亚、非、欧等大洲的国家多有往来，陆上和海上的交通都很发达。清代虽然西学东渐，但中华文化并没有停止向世界各地传播的脚步，在海外依然闪耀着夺目的光辉。 4.与日本、朝鲜的文化交流源远流长 日本、朝鲜在汉字的基础上，创造了本国文字，如朝鲜创造出谚文，日本创造出假名。朝鲜、日本和越南的社会制度大多来自唐朝。 四、中华文化辐射其他国家文化，推动文明交流与互鉴 1.对“汉字文化圈”的影响 由于地域、种族、文化等方面的原因，长期以来在东亚形成了一个以中国为中心的“汉字文化圈”，它包括朝鲜半岛、日本列岛、越南以及东南亚等部分国家和地区。构成这个历史性文化圈的要素大致有汉字、儒学、律