第2课《梅岭三章》教案 2022—2023学年统编版语文九年级下册

第一单元 第2课 梅岭三章 一、学习目标 1.在了解全诗大意的基础上朗读诗歌，读出气势，读出感情体会作者豪迈的革命情怀。 2.体会这组诗篇回环递进、运用多种修辞方法抒写情怀的表现方法。 3.学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定信念。 2、 课文预习资料速查 【一】作者简介 陈毅（1901-1972），字仲弘，四川省乐至县人。无产阶级革命家、军事家、外交家、诗人，中国人民解放军的创建人和领导人之一。1923年加入中国共产党。曾任红军第四军前敌委员会书记、第六军政委、第二十二军军长，中央军委新四军分会副书记、新四军第一支队司令员、代军长、军长，第三野战军司令员兼政委。建国后，曾任华东军区司令员、上海市市长、中共中央华东局第二书记兼上海市委第一书记、中央军委副主席、国务院副总理兼外交部长、人民革命军事委员会副主席、国防委员会副主席、全国政协副主席。中央第八届中央政治局委员、第九届中央委员。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。主要著作分别收入《陈毅军事文选》、《陈毅诗词选集》。 【二】背景资料 1934年10月，江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935年，春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，直到1937年抗日战争全面爆发才离开。这三首诗就写于这一时期。 【四】文体知识 意象： 意象就是客观事物经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形 象，即寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象，是被赋予某种特殊含义和文学意味的具体形象。 分析诗人在诗歌中所表达的思想感情，重要的是抓住诗中的“意象”。如《梅岭三章》中，诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀，又以"斩阎罗"的十万"旌旗"、纷飞的"捷报"、遍种人间的"自由花"等意象，表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。 【五】必考字词——读读写写 1.阎(yán)罗:即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。 2.捷(jié)报:胜利的消息。 3.血雨腥(xīng)风:形容残酷屠杀的景象，诗中喻指战争。 4.取义成仁(rén):即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全，实现。 【六】多音字 解 jiě(了解) jiè(押解) xiè(解数) 【七】形近字 涯(yá)(无边无涯) 捷(jié)(捷报) 睚(yá)(睚眦必报) 睫(jié)(睫毛) 3、 课文精读 梅岭三章 陈毅 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽（丛生的草木）间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 【小序不单介绍了创作此诗的时间、地点,事件的缘起,尤为重要的是介绍了时代背景。小序告诉我们,这三首诗是诗人在梅山遇险,面临"断头"的考验,又"虑不得脱"的情况下写的。"得诗"说明作者从容、淡定。诗"留衣底"以明志表现了作者革命到底的决心。小序有助于我们领略一位无产阶级革命家在死亡面前的乐观精神、浩然正气和崇高理想。】 〔一〕 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。【借代】 【设问的修辞手法总领全篇，奠定了诗的感情基调慷慨悲壮。“断头今日”即“今日断头”的倒装，前置强调“断头”，表现出作者面对目前的险恶处境英勇无畏的精神。】 〔“招”字体现了革命到底的决心。〕 〔“斩”字有力度，有速度，有气势，果断干脆，表现了革命者除恶务尽的决心和必胜的信念。〕 【“泉台”“阎罗”运用旧词，把一定要革命到底的思想形象化了，表现出继续战斗、虽死不谕的革命精神。】 【译文：今天我将上断头台，心里想些什么呢？身经百战才创立了这番事业。这次（如果我死了），我就去阴间招集为革命牺牲的同志，用十万大军杀死凶恶残暴的敌人。】 第一章：以生死绝境发想，追怀往昔，表达了作者创业未成、死而不已的豪情壮志。 〔二〕 南国烽烟正十年，【借代】 此头须向国门悬。【用典】 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 〔“烽烟”代指战争。"正十年"从时间和程度上反映了往日斗争的漫长、艰苦，也流露出一个革命者回顾战斗历程的自豪心情。古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。〕 〔“须”字表达了无产阶级战士在死亡面前的浩然正气，即使牺牲了，革命必胜的信念也丝毫不会改变。〕 〔“飞”字，想象捷报的多与快，描绘出胜利到来之日的景象。捷报当纸钱，准确生动地写出了将军的口吻与心事，妙语天成，壮而不悲，充满革命乐观主义精神。〕 【第二章中运用了春秋时