内容正文:
第四章
古诗文阅读·文言文阅读
特别专练一 高频实词训练
高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版)
高考一轮复习 5A导学案 · 语文
1
(当、故、举、属、易、除、察、善)
1. 阅读下面的文言文,完成问题。
【解析】文中的“当”意为“主持、执掌”,B项,与之相同。A项,动词,抵御、抵挡。C项,动词,判决、判罪。D项,动词,占据、把守。
B
【解析】文中“故”为名词,原因,A项与之相同。B项,名词,交情。C项,副词,故意,特意。D项,形容词,衰老。
A
【解析】文中的“举”意为“科举考试”,B项与之相同。A项,动词,占领、攻破。C项,副词,尽、全。D项,动词,施行、举行。
B
【解析】文中的“属”意为“嘱咐、嘱托”,D项与之相同。A项,动词,邀请、劝请。B项,动词,连缀、撰写。C项,名词,等、辈。
D
【解析】文中的“易”意为“更换、替换”,B项与之相同。A项,动词,交换。C项,动词,轻视、看不起。D项,形容词,容易。
B
【解析】文中的“除”意为“拜官授职”,C项与之相同。A项,动词,清除,去掉。B项,名词,(宫殿的)台阶。D项,动词,逝去,过去。
C
【解析】文中的“察”意为“察举,考察后予以推荐”,C项与之相同。A项,动词,细看、看清楚。B项,形容词,明智,精明。D项,动词,详审、细究。
C
【解析】文中的“善”意为“好事,好的行为”,A项与之相同。B项,友好,亲善。C项,擅长,善于。D项,做好,处理好。
A
参考译文:
萧燧字照邻,是临江军人。萧燧生来就特别聪明,很小就能做文章。绍兴十八年,高中进士。被任命为平江府观察推官。当时秦桧当权,(指使)他的亲信偷偷告诉萧燧,秋天考试时萧燧必定(会)在漕司当主考官,萧燧询问其中缘由,那人说:“丞相有个儿子参加考试,想把他托付给您。”萧燧发怒说:“我刚做官就敢昧着良心吗!”秦桧怀恨他,不久萧燧接到文书到秀州,到达后发现考官超额,就地更换了一位到漕试考场,秦熺果然考中了前几名。孝宗初年,萧燧被授予诸王宫大小学教授。轮流觐见,(等到萧燧作答)他议论说:“官职应该选合适的人做,不应该为了人而选择官职。”皇上十分高兴,写了《用人论》赐予重臣。淳熙二年,晋升起居郎。这之前,审察职位空缺,朝廷言论很多倾向萧燧,因他没做过县官,就任命他做了左司谏。当时宦官甘昪的门客胡与可、都承旨王抃的族叔王秬都在外做地方官,倚仗权势,没有好的表现,萧燧都上奏罢免了他们。
【解析】文中的“造”意为“到,往”,A项与之相同。B项,动词,制作。C项,动词,制定。D项,动词,修建、建造。
A
【解析】文中的“固”为副词,本来,原来,B项与之相同。A项,形容词,坚决、坚持。C项,名词,险要的地势。D项,动词,坚守、安守。
B
【解析】文中的“殆”同“怠”,意为“对……懈怠”,文中引申为“对……冷淡、冷漠”,D项与之相同。A项,形容词,危险。B项,大概、恐怕。C项,几乎、近乎。
D
【解析】文中的“被”为动词,意为“遭受、遇到、蒙受”,B项与之相同。A项,介词,表示被动。C项,同“披”,穿在身上或披在身上。D项,动词,覆盖。
B
【解析】文中的“莫”为代词,意为“没有(谁),没有(什么)”,B项与之相同。A项,表测度,或许。C项,表禁止,不要。D项,同“暮”,日落的时候,傍晚。
B
【解析】文中的“假”为动词,借,D项与之相同。A项,动词,凭借、借助。B项,形容词,虚假、假装。C项,连词,相当于“如果”“假如”,多与“使”“令”连用。
D
【解析】文中的“少”为副词,表程度,稍微、略微,D项与之相同。A项,少年、青年、年轻。B项,动词,削减、减少。C项,形容词,数量少,不多。
D
【解析】文中的“何以……为”为表反问的固定句式,D项与之相同。A项,代词,什么。B项,怎么。C项,代词,哪里、什么地方。
D
【解析】文中的“却”为动词,意为“拒绝”,C项与之相同。A项,动词,退,退回。B项,动词,使……退,击退。D项,动词,去掉、消除。
C
参考译文:
李疑,居住在通济门外,同乡的年轻人去他家接受学业,他可以以此得到一些粮食来生活。本来自己十分贫困,但特别喜欢周济别人于急难之中。金华人范景淳在吏部当差,得了病,没有别的亲人。人们对他很冷漠,不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑门口,对李疑说:“我不幸患病,人们不收留我。听说您品德很高尚,希望能借给我一张床养病。”李疑答应了他。邀请他就座,打扫房间,安置了床褥炉灶,让他在里面休息。李疑找来医生给他把脉,亲自给他煮粥熬药,从早到晚拉着他的手,问他的病情。不久范景淳病情加重,不能起床,屎尿弄脏了床被,又脏又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗,没有一点厌恶的神情。范景淳流着眼泪说:“我连累你了。我恐怕活不下去了,没有办法报答你的大恩,行囊中有黄金白
银四十多两,放在过