2023届高考语文考点预测之健康生活

2023考点预测之健康生活 林启华 “健康生活”是“中学生发展核心素养”六大板块之一。健康生活是指中学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现，主要指对自我生命的理解与把握，包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。其中，珍爱生命是指：理解生命意义和人生价值；具有安全意識与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。 珍爱生命，首先得敬畏生命，怀有敬畏之心，不仅敬畏自我，还敬畏他人，敬畏世间万物。珍爱生命，表现在对自我的反省与认同，懂得保护自己，明晓人生价值，努力实现自我价值；珍爱生命，表现在对生命意义的思考，生命的意义是什么？如何体现生命的意义？生命到底有没有意义？生命的意义在于对他人与社会尽到的责任，在于对自我的生命能量的展现。 近几年涉及到“珍爱生命”的高考作文题： 2021年全国甲卷，通过节日、歌曲、文学作品、英雄人物等展现出革命文化和社会主义先进文化，以“可为与有为”的主题引发青年学子对个人生命与国家、时代之间关系的思考。 2021年北京卷“论生逢其时”，在思考中，领会生命的意义与价值。 2020年新高考Ⅰ卷以“疫情中的距离与联系”为主题，面对突发的疫情，全国人民紧急行动，各行各业人员齐上阵，体现生命至上的价值观。人们在抗疫中虽然拉开了距离，但加大了人们的联系，加深了情感，体现生命的美好。 模拟文题 阅读下面的文字，根据要求作文。 阿根廷足球队长梅西10岁被诊断出生长激素缺乏症（俗称矮小症），因此被俱乐部“拒之门外”。他凭着顽强的意志与不懈的努力，最终改变了自己的命运，成为阿根廷球坛一位真神，书写世界绿茵场一段传奇。 余华在《活着》一书说，人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。 生命的意义在于创造辉煌，而生命往往没有意义。对此，你怎么看，请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 写作指导 “珍爱生命”是个真命题，不容反驳，但不能说生命一定要有意义。 作文题主要有两项内容，一是写作材料，二是写作指向。写作指向是对材料的概括，材料是对写作指向具体化。写作必须紧扣写作指向，也要从写作材料中找到确立分论点的思路。 “意义”一般指“价值与作用”，“价值”是指一个事物满足了另一个事物的需要。“生命的意义在于创造辉煌”，“辉煌”指杰出的、灿烂的（业绩），这句话首先肯定了生命是有意义的，其次是说生命的意义在于创造辉煌。后一句是前一句的基础与原因，因为创造了辉煌，所以生命有了意义。梅西的故事很好地诠释了这句话，他有身体缺陷，不适合从事足球事业，但他克服重重困难，取得成功，为阿根廷迎得了胜利，为世界足坛增添了精神内涵。 人是世界的主人，人打开了这个世界；人有主观能动性，人创造了这个世界。生命只有一次，无比珍贵，不可枉费，无论遭遇逆境还是顺境，生命价值在于展现自身的能量，为他人与社会作出贡献。如果一个生命不能创造杰出的业绩，体现生命的本能，生命就失去了本质。这类事例非常多，逆境中的海伦·凯勒、史铁生、司马迁、贝多芬、帕格尼尼，等等，他们战胜重重困难，创造了人生价值；如顺境中的钱钟书、乔达摩·悉达多，以及“两弹一星”的科学家们，他们之中很多人放弃了国外优厚的条件，回国书写人生辉煌。 当所有的人都被要求一定要创造人生价值，追求人生的宏大意义时，那么，生命被迫行进，负重奔跑，失去生命的自我以及本真状态。这样，生命没有任何意义，人就成了“单向度”的工具。在当下的社会中，这类的悲剧不在少数。 “生命往往没有意义”，这是对余华所说的“人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。”这句话的概括，是说生命不能为了外在的功名、利益等东西，而应活在生命本身之中。生命是个事件，意义就在事件本身，而不是为了点缀、衬托其他东西。人类在文明发展过程中，产生了众多思想，这些思想引领人类进步，但有些思想也成为人类的束缚。康德说：“人是目的，不是工具。”当生命被某种东西束缚时，人沦为了工具。 当生命不再追求意义时，也会走向别一种可怕的结局：虚无主义。坠入虚无主义，生命将没有信仰，没有目标。当下社会种种现象，如“佛系”“躺平”“摆烂”等等，就是虚无主义的表现。 写这个作文，要进行两次辩证的论述，一是生命要追求价值，但是一味追求价值会使人成为单向度的人；二是生命的意义在于生命本身，但不追求外在的意义，生命将无所事事，又会走向虚无。解决办法是回归生命本身，让生命呈现一个“在”的状态，不能给生命一种定义，或坠入某种概念。 评分细则 评分原则：突出思辨，拉开差距；以“追求意义与导致单向度工具人、回归生命本身与走向虚无主义困境”的双重辩证统一为核心，参考结构、材料、语言、书写等综合考量。 基准分：44 一类文：能全面辩证地看待“追