2023年中考物理专题复习课件：质量与密度

质量与密度复习 八年级物理上册•人教版 01 实验演示，引入新课 液 体 分 层 1、液体为什么会出现分层现象？ 2、放入其中的物体为什么会处于不同位置? 02 学习目标 明确密度是物质的一种特性 利用学过的知识，尝试用不同的方法测量物体的密度。 分析在测量质量和密度的实验中可能存在的误差。 运用已有知识去解决实际问题。 ONE Two Three FOUR 03 实验探究,提升思维 任务一：测定葡萄粒密度 学生分组合作实验，教师巡回指导。 葡萄的质量（m/g) 葡萄的体积(v/cm3) 葡萄的密度(ρ/(g.cm-3) 03 实验探究,提升思维 任务一：测定葡萄粒密度 ① ② ③ 在测定葡萄粒密度的实验中,利用排水法测量葡萄粒体积时，有以上三种方式。 03 实验探究,提升思维 任务一：测定葡萄粒密度 实验方式 先将物体浸没水中测总体积V1，再取出物体测体积V2 先倒入水后测水的体积V1，再放入物体后测总体积V2 利用溢水杯测出溢出的水的体积V 误差分析 偏小 偏大 03 实验探究,提升思维 任务二：测定有色液体密度 学生分组合作实验，教师巡回指导 液体的质量（m/g) 液体的体积(v/cm3) 液体的密度(ρ/g.cm-3) 03 实验探究,提升思维 任务二：测定有色液体密度 ④ ⑤ 测定液体密度时,液体质量的测定中产生了以上两种不同的测量方式。 03 实验探究,提升思维 实验方式 先测量空烧杯质量m1,再将液体倒入烧杯中，测出液体和烧杯的总质量m2 先测量烧杯和液体的总质量m1,再将液体倒入量筒中，测量剩余液体和烧杯的总质量m2 误差分析 偏大 04 物质的密度及其应用 如何使原本密度基本一致的不同饮料,倒入烧杯中后，出现“彩虹状”的“分层效果”？ ★学以致用，发散思维 谢谢大家 $