10.2 我们与法律同行 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023-05-25
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道德与法治 统编版 七年级 下册 10.2 我们与法律同行 1.理解法治意识对国家、对社会、对公民个人的重要性 2.学会依法办事,能运用法治的方式解决生活中遇到的问题 3.能发自内心的尊崇法律,增强法治意识,树立对法律的信仰。 重点:学会依法办事 难点:树立法治意识和法律信仰 学习目标 2022年5月11日,华蓥市一网民黄某某在华蓥市未发布静态管控措施情况下,为吸引网民关注,拍摄小区核酸检测视频并杜撰“我们小区都封了,全部做核酸”字样,后发布在社交平台上,造成部分网民怀疑华蓥存在确诊病例,引起恐慌。华蓥市公安局依据《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定,对违法行为人黄某某依法予以治安管理处罚。 从法律的角度看,这个案例给我们什么启示? 新闻播报 我们要认真学习法律,树立和增强法律意识,坚决不做违法犯罪的事情。 法治与人民 ①国无法不治,民无法不立。 ②建设法治中国是中国人民的共同事业 ③人民既是法治的践行者,又是法治的受益者 ④人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。 1、我们为什么需要法治?(法治与人民是怎样的关系) 树立法治意识 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 2、什么是法治意识? 卢梭 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。 探究与分享P101 ①有利于国家工作人员树立和增强法治意识,廉洁奉公,预防贪污腐败。 ②有利于国家工作人员更好地接受人民的监督,为人民服务 ③有利于全面推进依法治国,建设社会主义法治国家 树立法治意识 推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,对于全面推进依法治国,建设社会主义法治国家具有重要意义。 3、为什么要推动全社会树立法治意识? 探究与分享P102 上述法律法规对我们青少年有什么启示? ①树立法治意识,是青少年健康成长的基本要求。 ②青少年不仅是法治中国的受益者,更应该成为参与者和推动者。 02 学会依法办事 高铁霸座行为,构成“扰乱公共交通工具上的秩序”的违反治安管理行为,根据《治安管理处罚法》第二十三条第一款第三项之规定,处以罚款200元的行政处罚,并给予180天内禁止购买火车票的处罚。 如果每个公民都是如此,会有什么样的危害呢? 为什么要学会依法办事?P101 法律保障人们的幸福生活,法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 4.为什么要学会依法办事? 国无法不治,民无法不立,法律保障我们的生活。 法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。 我们与法律同行 11 寒假期间,小明和家人坐高铁回 老家过年,在高铁上遇到有人“霸 座”,“霸座”者嚣张地撕掉了小明 的车票并辱骂小明。最终“霸座”者 被铁路警方处以行政拘留7日处分。 《中华人民共和国民法典》第八百 一十五条规则:旅客应当依照有效客 票记载的时间、班次和座位号乘坐。 依法办事,就要遵守各种法律法规。 5.怎么依法办事? 在酒店大闹,索取赔偿。 以暴制暴,会让自己由受害者变成侵害者。 这是依法办事,依法维权。 和酒店沟通,立刻报警,拿起法律 武器维护自己的合法权益。 民法典规定:“除法 律另有规定或者权利人明 确同意外,任何组织或者 个人不得进入、拍摄、窥 视他人的住宅、宾馆房间 等私密空间。” 遇到问题需要解决,应当依法办事,通过法治方式表达自身 合法的诉求和愿望。 隔离期间,小明在酒店房间 发现了摄像头。 不可取,会助长违法行为。 当自己倒霉,忍气吞声。 在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的 合法权益。 小明和爸爸在小区遛狗, 忘记拴狗绳,小狗咬伤了小区 的住户。监控显示对方有故意 激怒小狗的行为,爸爸觉得自 己没有责任,小明提醒爸爸, 根据民法典的规定,我们只能 减轻责任,不能免除责任。 民法典规定:“违反 管理规定,未对动物采取 安全措施造成他人损害的, 动物饲养人或者管理人应 当承担侵权责任。但是, 能够证明损害是因被侵权 人故意造成的,可以减轻 责任。” 学会依法办事: 要遵守各种法律法规。 遇到问题需要解决,通过法治方式,表达自身合法的 诉求和愿望。 在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合 法权益。 养成尊法学法守法用法的习惯,成为社会主义法治的忠实 崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 在学习法律方面,我打算: 在遵守法律方面,我打算: 在依法维权方面,我打算: 推进法治中国建设是每个人的责任和义务, 作为国家未来的建设者,青少年能为法治中国的建设做些什么? 认真学习更多的法律知识,学法懂法 自觉遵法守法,依法办事; 增强维权意识,学会运用法律的武器来维护自己的合法权益。 ①珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。 ②增强法治意识,依

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