第二章 课时跟踪练6 重力、弹力和摩擦力（Word练习）-【优化指导】2024高考物理一轮复习高中总复习·第1轮（多选版 新教材 新高考）

课时跟踪练6　重力、弹力和摩擦力 基础应用练 1.如图所示，小明撑杆使船离岸，则下列说法正确的是(　　) A．小明与船之间存在摩擦力 B．杆的弯曲是由于受到杆对小明的力 C．杆对岸的力大于岸对杆的力 D．小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力 A　解析：小明与船之间存在相对运动的趋势，所以存在静摩擦力，A正确；杆的弯曲是由于杆受到力的作用，B错误；杆对岸的力与岸对杆的力是作用力与反作用力，大小相等，C错误；小明对杆的力和杆对小明的力是一对相互作用力，D错误。 2.(2022·广东茂名一中模拟)脚蹬拉力器由脚环、两根相同的弹性绳、把手组成，可以做到手脚配合，锻炼手臂、腿、腰部、腹部等部位，深受健身人士的喜爱。如图所示，女子用沿平行于弹性绳的力拉动拉力器，当每只手的拉力大小为120 N时，弹性绳比原长伸长了30 cm。弹性绳的弹力与伸长量成正比，且未超过弹性限度，不计把手和弹性绳的重力，下列说法正确的是(　　) A．把手对弹性绳的拉力是由于弹性绳发生形变产生的 B．弹性绳的劲度系数为400 N/m C．弹性绳的劲度系数为800 N/m D．若每只手的拉力变为80 N，则弹性绳的长度变为20 cm B　解析：把手对弹性绳的拉力是由于把手发生形变产生的，A错误；根据胡克定律可得2k＝＝ N/m，得出k＝ 400 N/m，B正确，C错误；尽管每只手的拉力变为80 N，但由于弹性绳的原长度未知，故无法求出弹性绳的总长度，D错误。 3.(多选)(2022·河南南阳模拟)如图所示，一小球固定在轻杆上端，AB为水平轻绳，小球处于静止状态(图中F1水平，F3竖直)，则杆对小球的作用力方向可能是(　　) A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 BC　解析：本题中杆为“定杆”，杆上的力不一定沿杆的方向，小球处于静止状态，则杆对小球的作用力方向在重力与轻绳拉力夹角的对顶角范围内(不含水平方向)，当轻绳拉力为零时，杆对小球的作用力竖直向上，如图所示，所以杆对小球的作用力方向可能是F2和F3，B、C正确。 4.(经典高考题)如图所示，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动。则物块与桌面间的动摩擦因数为(　　) A．2－ B． C． D． C　解析：设物块的质量为m，根据平衡条件及摩擦力公式有：拉力F水平时，F＝μmg；拉力F与水平面成60°角时，F cos 60°＝μ(mg－F sin 60°)，联立解得μ＝，C正确。 5.(2022·陕西西安一模)如图所示，斜面固定在地面上，倾角为θ＝37°(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)。质量为1 kg的滑块以初速度v0从斜面底端沿斜面向上滑行(斜面足够长，该滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8)，则该滑块所受摩擦力Ff随时间变化的图像是(取初速度v0的方向为正方向，g取10 m/s2)(　　) B　解析：滑块上升过程中受滑动摩擦力，由Ff＝μFN和FN＝mg cos θ可得，Ff＝6.4 N，方向沿斜面向下；当滑块的速度减为零后，由于重力的分力mg sin θ＜μmg cos θ，滑块将静止，滑块受到的摩擦力为静摩擦力，由平衡条件得Ff＝mg sin θ，代入可得Ff＝6 N，方向沿斜面向上，B正确。 素养提升练 6.(2022·上海浦东二模)如图所示，倾角为θ＝30°的斜面体静止在粗糙的水平面上，一质量为m可看成质点的光滑小球，在不可伸长的轻绳作用下，静止在斜面上。已知轻绳与斜面间的夹角也为θ，重力加速度为g，则水平面对斜面体的摩擦力大小为(　　) A．mg B．mg C．mg D．mg B　解析： 选小球为研究对象，进行受力分析并合成，如图所示，由平衡条件得F′＝mg，由平面几何知识可知N与F′的夹角为30°，所以T与F′夹角也为30°，则画出的平行四边形为菱形，连接对角线便可找出直角三角形。由cos 30°＝得：T＝mg。以小球和斜面体整体为研究对象，受力分析，根据平衡条件可得，在水平方向上：f＝T sin 30°＝mg，B正确。 7．(2022·山西太原一模)如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v-t图像(以地面为参考系)如图乙所示。已知v2＞v1，则 (　　) A．t2时刻，小物块离A处的距离达到最大 B．t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大 C．0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左 D．0～t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用 B　解析：t1时刻小物块向左运动到速度为零，离A处的距