2022-2023学年小学数学六年级下册全册知识要点梳理 人教版

2023-05-25
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 73 KB
发布时间 2023-05-25
更新时间 2023-05-25
作者 限量版精品
品牌系列 -
审核时间 2023-05-25
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来源 学科网

内容正文:

一、负 数 1. 生活中的负数 1、0°c是零上温度和零下温度的分界点,零上温度和零下温度是两种相反意义的量。 2、表示零下温度时,要在数字的前面加上“一”;表示零上温度时,可以在数字的前面加上 “+”,也可以省略不写。 3、像3,500,4. 7,等都是正数;像-3、-500、-4.7、-,等都是负数。 4、写正数时擞前面的“ + ”可以省略不写,“+”读作正;写负数时,数前面的“-”不能省 略,“-”读作负。 2. 在直线上表示数 1、正数、负数和。都可以用直线上的点表示出来,直线上的每一个点都与一个数相对应。 2、在直线上(向右为正方向),0右边的数都是正数,0左边的数都是负数。 3、用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 二、百分数(二) 2. 折扣和成数 1、几折表示十分之几,也就是百分之几十。打“九折”就是按原价的90%出售,打“八五折” 就是按原价的85%出售。 2、解决与折扣有关的实际问题时,把折扣转化成百分数后,解题思路和方法与解答百分数问题相同。 3、成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”。 4、几成改写成百分数后就是百分之几十,几成几改写成百分数就是百分之几十几。 5、解决与成数有关的实际问题时,把成数转化为百分数后,解题思路和解题方法与解答百分数问题相同。 2. 税率和利率 1、缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入中应纳税部分的比率叫做税率。 2、税率=×100% 3、应纳税额=各种收入中应纳税部分×税率 4、存入银行的钱叫做本金;取款时银行多支付的钱叫做利息;单位时间(如1年、1月、1日 等)内利息与本金的比率叫做利率。 5、利息=本金×利率×存期 6、本息和=本金十利息=本金×(1+利率×存期) 3. 用百分数知识解决问题 1、在日常购物时,要根据商品的不同促销方式,用学过的百分数知识求出商品的现价,从中选取最省钱的方案。 三、圆柱与圆锥 1.1圆柱的认识 1、生活中常见的圆柱形物体还有水杯、固体胶棒、卷纸、树桩等等。 2、圆柱是由两个圆面和一个曲面组成的,两个底面是完全相同的圆,侧面是一个曲面。 3、圆柱两个底面之间的距离,叫做圆柱的高。任意一个圆柱都有无数条高。 4、把圆柱的侧面沿着一条高展开后是一个长方形(底面周长和高相等时是正方形),这个长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。 1.2 圆柱的表面积 1.圆柱的侧面积一底面周长×高,用字母表示是 S侧 = Ch 2.圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积,用字母表示是 S表=S侧 十2S底。 3、在解决实际问题时,并不是所有的圆柱形物体都有两个底面。有的有一个底面,如厨师 帽、无盖水桶;有的没有底面,如圆柱形水管、通风管。 4、在实际应用中,有时需要根据实际情况,不管被舍去的部分最高位上的数比5大还是比5小,都要向前一位进一,这种取近似值的方法叫做“进一法”。 1.3 圆柱的体积 1、圆柱的体积=底面积×高,用字母表示是V=Sh。因为圆柱的底面积S=πr2,所以圆柱的体积V=πr2h=π(d÷2)2 h 2、容积是容器所能容纳物体的体积 3、圆柱形容器容积的求法和体积的求法是一样的,只是所需的数据要从容器的内部量。 4、计算体积或容积时,可以利用转化法把不规则物体的体积转化为规则物体的体积来计算。 2.1圆锥的认识 1、圆锥是一个立体图形,上面尖尖的,底面是圆,侧面是曲面。 2、圆锥是由两部分组成的:一个底面和一个侧面。 ①从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥只有一条高。 ②圆锥的底面是一个圆,有圆心、半径和直径。 ③侧面是一个曲面 2.2圆锥的体积 1、圆锥的体积=圆柱的体积=底面积×高(注意:这里的圆锥与圆柱等底、等高),用字母表示是V=Sh 2、已知圆锥的底面直径和高,可以直接利用公式 V= π()2h 求圆锥的体积。 三、比 例 1.1比例的意义和基本性质 1、表示两个比相等的式子叫做比例,用字母表示是a:b=c:d或=(a、b、c、d均不为0)。 2、判断两个比能不能组成比例,关键要看它们的比值是否相等。若比值相等,则能组成 比例;若比值不相等,则不能组成比例。 3、组成比例的四个数,叫做比例的项。 4、比例中,两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。 5、在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。用字母表示:如果 a:b=c:d(a、b、c、d 均不为 0),那么 ad=bc。 6、先假设两个比能组成比例,再分别算出它们内、外项的积,如果内、外项的积相等,则能组 成比例;如果内、外项的积不相等,则不能组成比例。 1.2 解比例 1、列比例式的关键是找到对应关系的两个比,解比例的依据是比例的基本性质。 2、根据比例的基本性质解比例,先把比例转化为两个外项的

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