第八章 课时作业(47) 直线与椭圆(Word练习)-【优化指导】2024高考数学一轮复习高中总复习·第1轮(北师大版 新教材 新高考)

2023-11-15
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课时作业(四十七) 直线与椭圆 [基础保分练] 1.若直线mx+ny=4与⊙O:x2+y2=4没有交点,则过点P(m,n)的直线与椭圆+=1的交点个数是(  ) A.至多为1 B.2 C.1 D.0 B 解析:由题意知>2,即<2, ∴点P(m,n)在椭圆+=1的内部,故所求交点个数是2. 2.椭圆4x2+9y2=144内有一点P(3,2),则以P为中点的弦所在直线的斜率为(  ) A.- B.- C.- D.- A 解析:设以P为中点的弦所在的直线与椭圆交于点A(x1,y1),B(x2,y2),斜率为k, 则4x+9y=144,4x+9y=144, 两式相减得4(x1+x2)(x1-x2)+9(y1+y2)(y1-y2)=0, 又x1+x2=6,y1+y2=4,=k, 代入解得k=-. 3.(多选)(2023·佛山模拟)已知椭圆+y2=1与直线y=x+m交于A,B两点,且|AB|=,则实数m的值为(  ) A.-1    B.1    C.-2    D.2 AB 解析:由消去y并整理, 得3x2+4mx+2m2-2=0. Δ=16m2-12(2m2-2)=-8m2+24>0, 设A(x1,y1),B(x2,y2), 则x1+x2=-,x1x2=. 所以|AB|==, 解得m=±1,满足题意. 4.(多选)(2023·青岛模拟)设椭圆的方程为+=1,斜率为k的直线不经过原点O,而且与椭圆相交于A,B两点,M为线段AB的中点.下列结论正确的是(  ) A.直线AB与OM垂直 B.若点M坐标为(1,1),则直线方程为2x+y-3=0 C.若直线方程为y=x+1,则点M坐标为 D.若直线方程为y=x+2,则|AB|= BD 解析:对于A项,因为在椭圆中,根据椭圆的中点弦的性质kAB·kOM=-=-2≠-1,所以A项不正确; 对于B项,根据kAB·kOM=-2,所以kAB=-2, 所以直线方程为y-1=-2(x-1),即2x+y-3=0,所以B项正确; 对于C项,若直线方程为y=x+1,点M, 则kAB·kOM=1×4=4≠-2,所以C项不正确; 对于D项,若直线方程为y=x+2, 与椭圆方程+=1联立, 得2x2+(x+2)2-4=0, 整理得3x2+4x=0, 解得x1=0,x2=-, 所以|AB|==, 所以D项正确. 5.已知椭圆E:+=1(a>b>0)的右焦点为F(3,0),过点F的直线交E于A,B两点,若AB的中点为M(1,-1),则椭圆E的方程为(  ) A.+=1 B.+=1 C.+=1 D.+=1 D 解析:kAB==,kOM=-1, 由kAB·kOM=-,得=, ∴a2=2b2.∵c=3,∴a2=18,b2=9,∴椭圆E的方程为+=1. 6.直线y=kx+1,当k变化时,此直线被椭圆+y2=1截得的最大弦长是________. 答案: 解析:直线恒过定点(0,1),且点(0,1)在椭圆上,可设另外一个交点为(x,y),则弦长为==,当y=-时,弦长最大为. 7.已知直线MN过椭圆+y2=1的左焦点F,与椭圆交于M,N两点.直线PQ过原点O与MN平行,且PQ与椭圆交于P,Q两点,则=________. 答案:2 解析:不妨取直线MN⊥x轴, 椭圆+y2=1的左焦点F(-1,0), 令x=-1,得y2=,所以y=±, 所以|MN|=,此时|PQ|=2b=2,则==2. 8.(2021·全国甲卷)已知F1,F2为椭圆C:+=1的两个焦点,P,Q为C上关于坐标原点对称的两点,且|PQ|=|F1F2|,则四边形PF1QF2的面积为________. 答案:8 解析:由椭圆的对称性及|PQ|=|F1F2|得,四边形PF1QF2为对角线相等的平行四边形,所以四边形PF1QF2为矩形. 设|PF1|=m,则|PF2|=2a-|PF1|=8-m, 则|PF1|2+|PF2|2=m2+(8-m)2=2m2+64-16m=|F1F2|2=4c2=4(a2-b2)=48,得m(8-m)=8,所以四边形PF1QF2的面积为 |PF1|·|PF2|=m(8-m)=8. 9.如图,已知椭圆+y2=1的左焦点为F,O为坐标原点,设过点F且不与坐标轴垂直的直线交椭圆于A,B两点,线段AB的垂直平分线与x轴交于点G,求点G横坐标的取值范围. 解:设直线AB的方程为y=k(x+1)(k≠0), 代入+y2=1,整理得(1+2k2)x2+4k2x+2k2-2=0. 因为直线AB过椭圆的左焦点F,所以方程有两个不等实根, 设A(x1,y1),B(x2,y2),AB中点N(x0,y0), 则x1+x2=-,x0=(x1+x2)=-, y0=k(x0+1)=, 所以AB的垂直平分线NG的方程为y-y

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