非连续类文本阅读考点12：句子的理解-备战2024年高考语文分类讲练题题清之非连续类文本阅读（全国通用）

非连续类文本阅读考点12：句子的理解 ---备战2024年高考语文分类讲练题题清之非连续类文本阅读 （全国通用） 【解题策略】 所谓“文中重要句子”是就它们在文中的作用而言的，是对语段意义、篇章结构等内容或形式有决定性影响的句子。所谓“理解文中重要句子的含意”，包括以下三个层次：表层意思，即字面意思；句内意义，即句子的语境意义；句外意义，即言外之意。 重要句子通常包括以下几种： ①意义比较含蓄、内涵较为丰富、蕴含着某些深层意义的句子； ②在一定的语境中，含有某种新意、比较形象生动的句子； ③言在此而意在彼、由一定的语境赋予了临时意义、比较容易误解的句子； ④表现作者观点态度、交代脉络层次的句子； ⑤表达文章中心，起引用、概括、总结、过渡、深化、揭示主旨作用的句子； ⑥含有比喻、比拟等修辞格的句子； ⑦含有一定的哲理、具有警策作用的须要认真品味的句子； ⑧在表达效果上有特殊作用的句子； ⑨结构比较繁杂，理解起来有一定难度的句子等等。 方法指导 1．联系上下文理解文中句子 一个句子的准确含意是这个句子本身表现出的含意和上下文语境赋予它的深层含意的有机结合，理解句子首先要理解文意。另外，关注句子在文中的位置，对理解句子的含意也很重要。如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围把握其内涵；如果是总结句，就要结合其总结的范围加以分析；如果是过渡句，就要审视上下文，联系其承上启下的文字作出分析。 2．抓住关键词语来理解句子 要善于抓住句中的关键词语，结合上下文，挖掘其语境意义和言外之意。只要把句中关键词语的含义搞清楚了，推知整句的含意也就很容易了。 3．从句子的结构入手理解句子 对于结构比较复杂的单句，首先要抓主干，找准主、谓、宾，明确陈述对象。对于复句，要分清层次，可先找准第一层，然后从分句间的关系这个角度来把握复句表达的核心意思。 4．从分析修辞手法入手理解句子 对于运用修辞手法的语句，应从修辞本身的特点出发来分析、理解句子的含意，如比喻的相似性、借代的相关性等。 5．运用逻辑知识来判定对句子的理解是否正确 高考试题常常设置几个在逻辑上有错误的干扰项，如偷换概念、扩大概念外延、颠倒句子前后逻辑关系等，或把“果”说成“因”，把“因”说成“果”，对这种考题的判断，需要运用一定的逻辑知识。 【典例引路】 1、阅读下面的文字，完成问题。 作为植物的下一代，种子是个富含营养的部位，毕竟种子要“远行”，而带上必要的营养物质无论是对长时间休眠，还是对未来的萌发都大有好处。当然，也有一些植物不走寻常路，比如兰科植物。兰种植物的果实都不大，但小小的荚果中藏着几万、十几万甚至上百万颗种子。这些种子细如尖土，长度般为0.05——6毫米，宽度为0.01——0.3毫米，很多比人的头发丝(0.08 毫米)还细。这些种子的外种皮内部有许多充满空气的腔室，进一步减轻了种子的重量。 毫无疑问，抛除种子中的营养储备之后，兰科植物就可以用有限的资源生产出更多的种子。同时，个头细小的种子会具有一些独到的优势，如兰花种子凭借轻巧的身材，一出荚果就可以飘荡到离母株很远的地方。为了具备抵抗恶劣环境的能力，种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。这样,在从“风力班车”上下来之后,种子还可以借助水流“走”到更远的地方。 虽然兰科植物方便传播，但这是以牺牲营养储备为代价的。它们太细小，以至于没有空间来容纳胚乳或子叶这类储藏营养的结构。如此一来，种子们只能自谋生路。种子往往施展手段，跟真菌拉上关系，在萌芽时依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养。兰科植物可以说是植物圈里最“特立独行”的植物，其他植物大多没有选择如此激进的策略，毕竟这种赌徒行为的结果很可能是满盘皆输。 绝大多数种子植物还是会给自己的种子储备足够的营养。在种子植物中，胚乳和子叶是植物储存营养的两个关键结构。子叶的数量通常是植物分类的重要标准，有一对子叶的就是双子叶植物，而只有一片子叶的就是单子叶植物。 在生活中，中国人最熟悉的植物子叶就是大豆的子叶了。绝大多数双子叶植物种子都会将子叶作为储存能量的仓库,淀粉、脂肪、蛋白质——这些在种子发芽过程中需要的物质，通通都被塞了进去。子叶的工作并不仅止于此，在植物萌发之后它们仍然会继续发挥余热，为幼苗制造食物。接触阳光之后，大豆子叶会变成绿色吸收太阳光，进行光合作用。不过，制造能量并不是子叶的专长，很快就会有真正的叶子来接替它们的工作，那些叶子叫作真叶。在我们平常接触的食物当中，蚕豆、豌豆、芸豆部是典型的双子叶植物的种子，根据它们肥厚的豆瓣就能确定它们的身份。 与双子叶植物发达的子叶不同，单子叶植物的子叶很难被人发现。在小麦、水稻、玉米的籽粒中我们都没有见过像豆瓣那样的结构,因为单子叶植物的子叶已经简化成只有数层细胞构成的薄膜，它们的使命也不再是储存养料，而是充