3.12 汉武帝巩固大一统王朝 微课课件 2022-2023学年部编版七年级历史上册

统编历史七年级上册微课 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 莲都区梅山中学钭君丽 汉武帝巩固大一统王朝微课议题 议题二：出谋划策 议题三：辨析异同 议题四：武帝一生 议题五：实时检测 议题一：概念辨析 议题一：概念辨析 统一 大一统 VS 大一统 格局 思想文化 大一统 军事 大一统 经济 大一统 政治 大一统 多指地域的统一 中央集权加强 议题二：出谋划策 社会问题： 解决方法： 问题一：诸侯国势力强大，严重威胁中央统治 诸侯王国问题 豪强地主问题 颁布“推恩令” 建立刺史制度 加强中央对地方的控制，实现政治上的大一统 问题二：地方上豪强地主发展起来，兼并土地， 聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。 问题一：诸侯国势力强大，严重威胁中央统治 　政治 　思想 　经济 　军事 社会问题： 解决方法： 接受董仲舒建议　　　　　　　　　　　，兴办　　　　　。　 接受主父偃建议实施　　　　、建立　　　　制度。　 中央铸　　　　、实行 官营、平抑 　　　。　 派卫青、霍去病北击　　　　。　 罢黜百家　独尊儒术　　　　　太学 推恩令　　　　刺史 五铢钱　　　　盐铁　　　　　 　物价 匈奴　　　 汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。　 议题三：辨析异同 比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同。 比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同。 类别 秦始皇 汉武帝 不同点 内容 方式 结果 相同点 目的 实质 采用法家思想 尊崇儒术，推行儒学教育 加速了秦朝灭亡 巩固了大一统局面 加强中央集权 都是文化专制的表现 对思想文化进行粗暴的破坏 采用缓和的方式 8 前140年策问董仲舒 前131年举天下贤良 前127年颁布推恩令 前124年设立太学 前118年铸五铢钱 前119年 漠北之战 前119年盐铁官营 前112年 酎金夺爵 前110年 置平准 前89年 罪己诏 汉武帝的一生 前期 中期 晚期 议题四：武帝一生 晚年（前89年），他颁布《罪己诏》 对自己统治期间不顾百姓生活，穷兵黩武等方面作了深刻的检讨。 推行农业改革，重视农业生产，关注民生。 播种工具——耧车 他建立了一个国家前所未有的尊严， 他给了一个族群挺立千秋的自信， 他的国号成了一个民族永远的名字。 评价历史人物的方法： 1、以史实为根据。 2、一分为二、公正、客观、中肯 我看——汉武大帝 议题四：武帝一生 2. “始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。”据此他们的“动机”是（　　） A.树立绝对皇帝权威 B.发展传统思想文化 C.消灭种种异端学说 D.统一思想巩固统治 1.建构示意图是历史学习的重要方法。下图所示是小文同学的学习笔记，其中空格处的内容应是 （ ） A.统一文字    B.焚书坑儒 C.张骞通西域  D.尊崇儒术 D D 议题五：实时检测 12 谢谢聆听 $