议论文修改汇编之二：拟出好标题-高中语文议论文常见失误与升格演示（全国通用）

议论文修改汇编之二 拟出好标题 文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥写作者的精神面貌，也展示出其写作水平。 俗话说：“题好一半文。”标题是让人对一篇文章“一见钟情”的重要因素，也提供给了读者一窥文章内容的独特视角。一个精彩的作文标题无疑会影响阅卷老师对作文的整体评价，甚至在无形之中提高作文的等级，其潜在的价值远远不止2分。 学生在拟标题时存在的常见问题有：不动脑子，照搬照抄，以题目中所给的话题为标题；不做设计，过于“朴实”，平白直露，没有文采；不会提炼，标题过长，语言不简洁，表达啰唆；一味追求词句美，却令人不知所云，偏离了话题或材料的限定范围；文题不符，文章内容与标题没有太大关系甚至完全没有关系；过于宽泛，缺乏针对性，让人对文章的内容或主旨无法迅速把握。 一、失误作文呈现 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，这届考生是“不幸的一代”，出生时遇到非典，高考时又遇到新冠。也有人说，这届考生是“幸运的一代”，上小学时赶上国人圆了百年奥运之梦，上大学时又将赶上国人圆了千年小康之梦。 你是怎样看待“不幸”与“幸运”的？请据此写一篇演讲稿。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【失误作文】 幸与不幸 各位老师、同学： 大家好！今天我演讲的题目是“幸与不幸”。 萧红曾说过：“我的胸中积满了沙石，因此我所想望着的：只是旷野、高山和飞鸟。” 诚哉斯言！我们的人生之路并不是一帆风顺的。经常有狂风呼啸，会有沙粒进入眼中，令人疼痛，有人无计可施，屈服于眼中的沙粒，便觉得眼前黑暗，只会抱怨老天不公，感慨命运多舛，眼看他人大步走向远方，只觉对方幸运，殊不知，那人也经历过大风大浪。 “不幸”与“幸运”是相对的。张爱玲出身名门望族，家境优渥，含着“金汤匙”出生，幸运至极，令人艳美。但是她的家庭氛围并不好，封建守旧思想浓郁，父母离婚，不重视她与弟弟的学业，父亲甚至殴打她，将她关进小黑屋……物质上的优越，却伴随着呵护与关爱的缺失。这与家境贫困但家庭和睦的孩子相比，幸运与不幸又怎能武断定论呢? 出生时遇到非典，高考时又遇到新冠，但是，我们却见证了百年奥运之梦，圆了千年小康之梦。所以不管什么时候，都不要抱怨自己的生活。因为在他人眼中你可能就是那个令上天眷顾的“幸运儿”呢！无论何时，都要记住，不幸与幸运是相对的，没有绝对的不幸与绝对的幸运，黑暗的尽头就是黎明。 张爱玲也说：“许多人的命运，连我在内的，有一种郁郁苍苍的身世之感。”由此观之，她内心懂得，“不幸”总会存在于任何一个人身上，“幸运”也是，要看你争不争取。 要多少次像“寒门出贵子”这样的事情发生，我们才会相信努力会换来幸运？要多少次“水滴石穿”，我们才会相信坚持会换来幸运？需要多少次的“精诚所至，金石为开”，我们才相信真诚会换来幸运？ 曾有一学生，苦读三年，被北大录取，书写《感谢）贫穷》；曾有一学生，身残志坚，不放弃，不抛弃，被马云重用。他们成功了，毋庸置疑，他们是幸运的，可他们胸中也曾充满砂石，但他们没有放弃心中的旷野、高山和飞鸟。“幸运”与“不幸”有时就在一念之间。我们应洗去胸中的沙石，去奔赴旷野，寻找高山和飞鸟。我的演讲结束，谢谢大家！ 【病症思考】 读完上文，请思考：作为一篇作文，本文有哪些问题？请找出来并进行修改，写一篇升格作文。 二、技法探究 “题好一半文”，题目是文章的眼睛，在考场上拟定标题的时候，可以从哪些角度入手，能够拟出让人眼前一亮的标题呢？ 1．适当增补，突出重点 有的作文题目所给的话题比较宽泛，我们应该学会在话题中做适当的增补，不需要面面俱到，但求择其要点，重点突出其中的某些成分，这样，就能对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。 2．独树一帜，另辟蹊径 有些作文题目是大众话题，非常容易上手，但想写好却非常不易，要想写出新意，写出深度，就要运用逆向思维，从别人想不到的角度下笔。这就要求所拟题目能彰显自己独特的视角，在第一时间让老师感觉到自己的与众不同。常见的方法有：把自己的观点和常见的观点并列呈现，运用对比法或者比较法拟题，也可以运用“换个角度看XX”等标题进行提示。 3．善于表现，巧用修辞 利用常见的修辞手法拟写标题，或运用比喻，形象生动；或使用拟人，亲切活泼；或含蓄委婉，耐人寻味；或对比鲜明，突出特点；或别致设问，引人深思；或运用反语，讽刺批判；或巧用双关，增加内涵；或运用对偶，词句优美。在这些修辞手法中，学生可能最偏爱比喻法，而使用比喻法拟题，要注意选择通俗易懂、形象生动、贴切恰当的喻体。修辞手法不同，具体作用也就各异，但只要运用得当，都能给人以良好的第一印象。 4．立意显豁，彰显主旨 有些作文命题或材料本身就是运用了修辞手法的，所给题目或材料中含有比喻、象征等修辞手法或言