14.《故都的秋》《荷塘月色》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考 《荷塘月色》《故都的秋》整合练习 一、文学类文本阅读。 （一）阅读《荷塘月色》4～6段，完成题目。（14分） 1. 下列对选段思想内容的分析与概括，不正确的一项是(　　) A. 月色本是难以描摹的，但作者透过“黑影”和“倩影”等不同的景物，从不同的角度去写月色，使难状之景如在眼前。 B. 本文将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了优雅、朦胧、幽静之美。 C. 文中那种无牵无挂独自受用无边荷香月色的自由境地，就是作者要摆脱由现实扰乱“心里颇不宁静”而追求刹那安宁的景象。 D. 作者笔下的荷塘月色，看似是客观上的荷塘月色，却又是著了作者心绪色彩的荷塘月色，表现了作者深沉的感慨和对美好生活的向往。 2. 下列对选段艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(　　) A. 本文善于使用叠词，如“曲曲折折的荷塘”“田田的叶子”“亭亭的舞女”等，使得文章读起来极富音乐美，还让所写之景绘色绘形、富于诗意。 B. 本文善于炼字，用“泻”“浮”“洗”“笼”“画”几个动词就描绘出了可感的月色，使人如见其形，如感其质。 C. 作者是从平视到俯视，从细察到鸟瞰，由远及近、从上到下、从里到外地描绘了荷塘月色的无边风光，使整个画面有立体感。 D. 本文把听觉的形象，转化为嗅觉和视觉的形象，运用痛感的手法，摹拟了香和光时断时续，似有若无的形态。 3. 作者笔下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“轻纱”，月光笼罩下的一切都朦朦胧胧。为什么作者说“但我以为这恰是到了好处”？（4分） 4. 说说第6段所写景物有哪些特点，作者为什么发出了“但热闹是它们的，我什么也没有”的感慨？（4分） （二）阅读下面文段，完成下列各题。（14分） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 5. 请用简短的语言分别概括这两个选段的主要内容。（3分） 6. 第一段主要写了荷塘哪些景物？这一段是按照怎样的顺序写的？（3分） 7. “虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”这一句，使用了比喻的修辞手法，请指出其两组本体和喻体。（4分） 8. 文中有两个通感的句子，请找出任一个并简要分析其表达效果。（4分） （三）阅读下面的文字,完成下列各题。（16分） 又见荷塘月色 吴兆民 ①今晚上，我终于来到了清华园的荷塘。可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。 ②荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当年，把眼前的荷塘尽情倾洒。 ③荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢根植于人们的头脑里；我已从想象中活生生移植其上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗？那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。 ④我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映在水里显出一束束昏黄，把荷塘小路照得分明。左边一列高高土坡，密植森森柏树，黑压压一路绵延。荷塘那边，月亮透过摆动着的高大树枝不时瞟我一眼。 ⑤眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。前面竖立着一块碑石，记载着近春园历史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭，显得有些静穆。月光在静静