第19课《一棵小桃树》课件（共16张ppt） 2022-2023学年统编版语文七年级下册

一棵小桃树 贾平凹 贾平凹，当代作家。原名贾平娃。1952年生于陕西省商洛市丹凤县，毕业后到陕西人民出版社文艺编辑室工作。1980年，贾平凹调入西安市文联《长安》文学月刊,任编辑。 作者简介 孱头( ) 赤裸( ) 猥琐( ) 马嵬坡（ ） 火灼灼（ ） 忏悔( ) 哆嗦( ) 矜持( ) 恍然( ) 魂魄( ) 预习交流 chàn suo jīn huǎng hún càn luǒ wěi wéi zhuó (1)形容渐渐衰老的状态。( ) (2)表示不幸的事接连发生。（ ） (3)形容桃花繁盛明丽的样子。（ ） 垂垂暮老 祸不单行 灼灼 学习目标 1.朗读课文，品析文本语句。 3.悟读课文，体会作者情感。 2.品读课文，学习文章写法。 初读—小桃树形象 1.初读课文，说说桃树给你的最初印象。 2.桃树之“小”体现在哪些方面呢？ 3.请在“小”字前加一个修饰词 思考： 可怜 弱小 枯瘦 孱弱 品读—小桃树形象 找出描写小桃树外形的句子。 用“___段 这句话，它运用了____修辞手法／修饰词，写出了桃树的____特点，表达我对桃树的____情感”句式说话。 委屈??? 我以优异的成绩考上初中后，便又开始了更孤独更困顿更枯燥的生活……班里的干部子弟且皆高傲，在衣着上、吃食上以及大大小小的文体之类的事情上，用一种鄙夷的目光视我。农家的孩子愿意和我同行，但爬高上低魔王一样疯狂使我反感，且他们因我孱弱，打篮球从不给我传球，拔河从不让我入伙，而冬天的课间休息在阳光斜照的墙根下“摇铃”取暖，我是每一次少不了被做“铃胡儿”的噩运。 好多人初见（我），顿生怀疑，以为是冒名顶替的骗子，想唾想骂想扭了胳膊交送到公安机关去。当经介绍，当然他是尴尬，我更拘束，扯谈起来，仍然是因我面红耳赤，口舌木讷，他又将对我的敬意收回去了。我原本是不应该到这个世界上做人的。 ——贾平凹《这是一个极丑的人》 资料链接 “我”为小桃树的遭遇而感到委屈，正是因为“我”与小桃树有着极为相似的经历与遭遇。 品读—小桃树经历 从文中归纳小桃树遭遇的磨难，小组内交流讨论。 埋下桃核 春来抽芽 苟且存活 缓慢生长 花开惨淡 风雨洗礼 品读—对话小桃树 小桃树面对风雨，有怎样的表现？现状如何呢？ 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，拌着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 品读—对话小桃树 小桃树与风雨顽强抗争，最终保留了那朵“欲绽的花苞”，“我”从这场抗争中读懂了什么？ 研读—小桃树同行 感受作者的人生经历，完成表格。 环境 经历 现状 小桃树 角落里 遭遇、忘却、讥笑、风雨 花苞欲绽 “我” 小山村 挫折 安慰 1952年，贾平凹出生在陕西省商洛市一个偏僻落后的小山村。 读初二时遭遇“文革”，他沦为“可教育子女”，父亲被关进牛棚，这个14岁少年的内心充满恐慌。19岁的贾平凹进入西北大学学习，繁华的城市带给他更多的是陌生、恐慌、自卑。毕业后到陕西人民出版社工作，初入社会，事业并不顺心，但他一直心怀希望。 如今，贾平凹享誉文坛，发表《废都》《秦腔》《古炉》等多篇名著。 资料链接 写法探究 托物言志是作者在对事物进行细致 描绘的过程中，非常巧妙地寄托个人的情感和志向，它具有含蓄美，朦胧美，给读者留下丰富的想象空间。 感悟—小桃树成长 细细回想，你成长的过程中，曾经历过哪些挫折与坎坷？你是如何面对的？ 我的小桃树啊！我爱怜你的瘦弱卑微； 我的小桃树啊！我______你的__________； 我的小桃树啊！我______你被__________； 我的小桃树啊！我______你的__________。 乐见 愧对 感激 感悟—小桃树成长 教师寄语 同学们，作家贾平凹历经坎坷与时代创伤，却不掩生命的阳光！一棵小桃