期末句子与积累运用专项练习（试题）部编版语文六年级下册

部编版语文六年级下册期末句子与积累运用专项练习 句子专项练习 一、选择题。 1．下列句子没有使用修辞手法的一项是(　　) A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ C．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯…… D．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 2．下列句子标点符号使用完全正确的一项是(　　) A．每个人都讲究卫生，我们的健康就会有保障。 B．我的书包里有课本、笔、纸……等。 C．“鲁滨逊漂流记”是我最爱读的一本书。 D．爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。 二、按要求完成句子练习。 1．街道上挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。(缩句) ___________________________________________________________ 2．妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？(改为陈述句) ___________________________________________________________ 3．家鹅回答大雁说：“我们在这里生活得很好！”(改为转述句) ___________________________________________________________ 4．我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。(仿写心情不好时对身边事物的感受) ___________________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 (1)住方家大院的八儿，今天喜得很。(改为夸张句) ________________________________________________________ (2)爸爸说：“我正为这件事操心。”(改为转述句) ________________________________________________________ (3)教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。(用修改符号修改 病句) 四、按要求写句子。、 1.根据词语的不同意思造句。、 (1)凄凉(荒凉冷落):  (2)凄凉(悲惨):  2.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(仿写句子) 　　　　　　　　如　　　　,　　　　　　　　　, 　　　　　　　　如　　　　,　　　　　　　　　　　　。  3.喂,我的铅笔丢了,把你的铅笔给我用一下。(改为有礼貌的说法)(2分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、按要求完成句子练习。 1．低头唉声叹气。　振作精神发奋努力。(用恰当的关联词语将两句话合并成一句话) ___________________________________________________________ 2．安安兴奋地说，妈妈的眼睛里有她。(改为直接引述句) ___________________________________________________________ 3．下面语段中有四处错误，请用修改符号修改。 马老师多么和蔼可亲呀，上课时，他教我们耐心地写字的方法；下课后，他常常和我们一起开心地玩耍。昨天下午，他给小林补了一天的课，小林非常感动马老师。 六、按要求写句子。 (1)成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。(改为双重否定句) ________________________________________________________ (2)今天的风真大。(改为夸张句) ________________________________________________________ (3)爸爸说，他正为那件事操心。他担心我会渐渐忘记了中文。(改为直述句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ (4)他善于“打破砂锅问到底”。他会有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。(用关联词语合并成一句话) ________________________________________________________ ________________________________