第14讲 读后续写-【暑假自学课】2023年新高二英语暑假精品课（外研版2019选择必修1）

第14讲 读后续写 1. 复习高一读后续写相关话题词汇和表达 2. 掌握新高考读后续写写作策略和写作技巧 1. 文体特点 本章节的写作任务是续写故事。续写的短文多以记叙故事类文章或夹叙夹议类文章为主，线索逻辑性强，情节曲折跌宕。续写需要大胆推断，但不能偏离主题。续写步骤如下： 1．精读全文，确定线索 精读全文首先要解决五个W和一个H的问题， 即理清人物(who)、地点(where)、时间(when)、事件(what)、原因(why)以及怎样发展(how)，然后根据关键词理清故事发展的线索。 2．构思情节，谋篇布局 以原文结尾为起点，按照原文事件发生的逻辑性，得出各段的主旨大意，构思情节发展，预测故事的结局。 3．理清逻辑，优化语言 结合文中的关键词创作草稿，展开丰富的联想和想象，紧紧围绕主题，按照情节的发展进行续写。写作手法上要以记叙为主，描写上以动作描写为重心，情节发展要合乎逻辑地推进。所续写的内容在主题、人物、线索及语言风格上要与原文保持一致，表现为上下文衔接自然，前后情节互相照应。 2. 篇章结构 1）通读文本，提取线索词和信息句，写出每段段落大意。 2）根据文本每段内容，结合所给续写部分的首句，构思完整的故事情节。 3）根据续写部分所提供的首句，写出续写部分每段的段落大意，围绕续写部分的段落大意进行合理的细节描写。 4）润色成篇。 3. 评分标准： 1.与所给短文及段落开头语的衔接程度; 2.内容的丰富性; 3.应用语法结构与词汇的丰富性和准确性; 4.上下文的连贯性; 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑; 6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。 档次分标准： 第五档(21-25) *与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。 *内容丰富。 *所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许误，但完全不影响意义表达。 *有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。 第四档(16-20) *与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。 *内容比较丰富 *所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。 *比较有效地使用了语句间的连接成分，所续写的短文结构紧凑。 第三档(11-15) *与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。 *写出了若干有关内容。 *应用语法结构和词汇满足任务的要求,虽有一错误，但不影响意义表达。 *使用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯 第二档(6—10) *与所给短文有一定关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。 *写出了一些有关内容。 *语法结构单调，词汇丰富性有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义表达。 *较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。 第一档(1-----5) *与所提供短文和开头语的衔接较差。 *产出内容太少。 *语法结构单调，词汇丰富性有限，有较多语法构和词汇方面的错误，严重影响了意义表达。 *缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。 0分 *白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。 注意：书写美观，要点完整，语言准确，行文连贯，体现亮点，字数恰当。 1. 覆盖所有的要点 2. 使用准确、高级的词汇和丰富的句式 3. 使用恰当的连接词 考点1：常见话题词汇 话题词汇(汉译英） 1．___________________ 心情 2．___________________高兴的 3．___________________兴奋的 4．___________________伤心的 5．___________________郁闷的 6. ___________________抑郁 7. ___________________生气的 8. ___________________困惑的 9. ___________________尴尬的 10. ___________________失望的 11.___________________惊吓的 12. ___________________害怕的 13.__________________惊讶的 14. ___________________感动的 15. ___________________好奇的 16. ___________________紧张焦虑的 例1．【翻译】 他的成就获得认可，他很开心。 _____________________________________________________________ 与朋友们分离使他伤心。 _____________________________________________________________ He roar