4.4植物的茎与物质的运输-2022-2023学年八年级科学下学期课后培优分级练（浙教版）

4.4植物的茎与物质的运输 一、茎的形态与结构 1．菟丝子是一年生寄生草本植物，能缠绕在其他绿色植物的茎上，并将其茎分化形成的吸器伸入植物体内吸取现成的营养。菟丝子获取有机物的部位是其寄生的植物体的（　　） A．韧皮部的筛管 B．木质部的筛管 C．韧皮部的导管 D．木质部的导管 2．我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法。竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有（　　） A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓 3．竹子、黄瓜、西瓜它们的茎分别是(　　) A．缠绕茎、直立茎、攀援茎 B．直立茎、攀援茎、匍匐茎 C．攀援茎、匍匐茎、缠绕茎 D．直立茎、匍匐茎、攀援茎 4．前一段时间，上海因为新冠疫情全民居家。静安区的蔡志峰老师仅用一根黄瓜创作出的一幅“抗疫”作品《青山绿水》在朋友圈刷屏了（图1）。结合所学的知识回答： （1）疫情期间，小科同学与妈妈一起在院子里搭了黄瓜架，种植了黄瓜秧苗（图2），小科看到妈妈经常给黄瓜苗浇水，植物吸收的水分中约有99%用于　 　。 （2）黄瓜是用卷须缠上架子的（图3），它的茎属于　 　茎。 （3）居家期间，一盘爽口的糖拌黄瓜（图4）也可以让全家吃得津津有味。小科亲手做这道菜后发现，如果放糖后太久，就出现了　 　的现象，吃起来就不爽口了。出现这种现象的原因是　 　。 5．植物茎的结构从内到外的顺序依次是(　　) A．木质部一形成层一髓一韧皮部一树皮 B．髓一形成层一木质部一韧皮部一树皮 C．髓一韧皮部一木质部一形成层一树皮 D．髓一木质部-形成层一韧皮部一树皮 6．某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出如图所示的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是(　　) A．靠乙——侧降水多，生长快 B．靠乙——侧降水少，生长快 C．靠乙——侧为树干向阳面，生长快 D．靠甲——侧光照强于靠乙一侧 7．双子叶植物的木质茎的结构： （1）树皮：树皮的外侧为表皮，细胞排列　 　，细胞间隙比较　 　，主要起　 　作用；内侧部分叫做　 　部，其中含有起输导作用的　 　。 （2）形成层：由2~3层细胞构成，能不断地进行细胞　 　，向外形成　 　，向内形成　 　，所以木本植物的茎能逐年加粗。 （3）木质部：含有起输导作用的　 　。导管是运输　 　的通道，属于　 　组织。 （4）髓：位于茎的中央，其细胞体积较　 　，具有　 　的功能。 8．如图为某植物茎的结构示意图，请根据该示意图回答下列有关问题。 （1）图中[1]所在位置主要含有起运输功能的结构是　 　；图中[3]所在的位置含有起运输功能的结构是　 　。 （2）图中[2]所示结构为　 　，这层结构能不断进行细胞分裂，向内形成新的　 　，向外形成新的　 　，使植物的茎不断长粗。 9．下列关于导管的描述中，正确的一组是(　　) ①运输有机物的通道②运输水分和无机盐的通道③两个管道分子之间有筛板④中空的管道⑤位于韧皮部⑥位于木质部 A．①④⑤ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②③⑥ 10．据图回答下列问题。 （1）A是　 　，B是　 　。 （2）从存在部位看：A存在于　 　，B存在于　 　。 （3）从生活状态看：　 　是活细胞，　 　是死细胞。 （4）A、B结构的共同之处是它们都属于　 　组织。 11．如图为木本植物幼茎的横切面示意图，据图回答问题。 （1）写出图中a、c结构的名称：a　 　，c　 　。 （2）草本植物的茎中没有　 　，因而不能长得很粗。 （3）水分是通过图中的　 　(填名称)运输的。 为了验证你的推断，请你完成下列实验设计。 ①实验步骤： a．取三根生长状况相似的枝条，分别标号1、2、3； b.1号枝条不做处理，2号枝条　 　，3号枝条　 　； c．将上述处理的三根枝条同时插入　 　中，放到阳光下照射3~4小时； d．取茎的上端，横向切断，观察茎的横切面。 ②预测实验结果：　 　。 由此可以得出实验结论：　 　。 根吸收来的无机盐是怎样被运输的？