16.《赤壁赋》《登泰山记》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考 《赤壁赋》《登泰山记》知识整合练习 一、文言文阅读（共5小题） 阅读《赤壁赋》1～4段，完成以下题目。 1. 对下列各句中加线词语的解释，不正确的一项是(　　) A. 击空明兮溯流光　　　流光：江面浮动的月光。 B. 舳舻千里，旌旗蔽空 舳舻：船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只。 C. 哀吾生之须臾　　　须臾：一瞬间，片刻。 D. 托遗响于悲风　　　悲风：悲凉的箫声。 2. 对文段中有关词语的相关含义的理解，不正确的一项是(　　) A. 壬戌，我国古代传统农历纪年的干支纪年之一，文中指宋神宗元丰五年。 B. 我国古代一月内有些日期有特定的称呼，“既望”是农历十五，“朔”是农历初一。 C. 曹孟德，即曹操，“孟德”是曹操的字，古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字。 D. 周郎，即周瑜，称周瑜为“周郎”，在这里既是因为周瑜年轻，也有对周瑜的赞美之意。 3. 下列对文段的理解和分析，不正确的一项是(　　) A. 文章第一段写作者夜游赤壁的情景，天光、水色连成一片，浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在作者的笔下腾跃而出。这段文字以景抒情，融情入景，情景俱佳。 B. 第二段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。一曲洞箫，凄切婉转，隐喻了客人怅惘、失意的胸怀，也使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉。 C. 第三段写客人对人生短促无常的感叹，从客人的回答中，可以看出其中包含着一种消极的人生观，这是苏轼借客人之口流露出自己当时思想的一个方面。 D. 在第四段中，作者为客人指出了一条通向快乐的出路，到大自然中去寻求精神上的寄托。这段文字采用了反衬的手法，以客人的悲观衬托苏轼的豁达。 4. 把下列语句翻译成现代汉语。 ①苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” ②山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 阅读课文，完成题目。 5. 选出纪年、纪月、纪日方法不同的一项(　　) A. 余以乾隆三十九年十二月 B. 是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登 C. 戊申晦五鼓，与子颍坐日观亭，待日出 D. 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望 6. 选出下列加线词用法与其他三项不同的一项(　　) A. 古今一也 B. 六王毕，四海一 C. 四十五里，道皆砌石为磴 D. 用心一也 7. 选出下列句子中含有词类活用的一项(　　) A. 四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余 B. 今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云 C. 极天云一线异色，须臾成五采 D. 石苍黑色，多平方，少圜 8. 选出下列句式中与其他三项不同的一项(　　) A. 当其南北分者，古长城也 B. 中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也 C. 今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云 D. 稍见云中白若樗蒱数十立者，山也 9. 选出对下列句子翻译不正确的一项(　　) A. 及既上，苍山负雪，明烛天南。译文：等到已登上山顶，(放眼望去)青山覆盖着白雪，明亮的烛光照亮了南面的天空。 B. 四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。译文：四十五里的路程，路上都是石块砌的石阶，那石阶共有七千多级。 C. 日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。译文：太阳升起来了，像朱砂那样鲜红，下面有红光荡漾承托着它，有人说，这就是东海。 D. 望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。译文：眺望远处，傍晚的夕阳斜照城郭，大汶河、徂徕山美丽如画，半山腰上停留的云雾好像飘带一样轻柔。 阅读下面的文字，回答下列各题。 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 （节选自《赤壁赋》） 10. 下列语句中加线的字的解释，不正确的一项是（ ） A. 纵一苇之所如如：往 B. 正襟危坐而问客曰 危：端正 C. 而今安在哉 安：哪里 D. 相与枕藉乎舟中 藉：凭借 11. 下列各组语句中，加线词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 此非孟德之困于周郎者乎 以其无礼于晋 B. 方其破荆州其孰能讥之乎 C. 侣鱼虾而友麋鹿 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣 D. 目遇之而成色 不知老之将至 12. 下列句子中，加线词的词类活用与例句用法相同的一项是（ ） 例句：舞幽壑之潜蛟 A. 项伯杀人，臣活之 B. 群贤毕至，少长咸集 C. 皆白衣冠以送之 D. 吾得兄事之 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。