江苏省睢宁高级中学附属学校2022-2023学年八年级下学期5月月考物理试题

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2023-05-25
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雕中附中2022~2023学年第二学期阶段性质量检测 八年级物理试题 (考试时间:80分钟试卷满分:80分) 一、 选择题(每题2分,共20分) 1. 下列过程,力的作用效果与其他三个不同的是() A篮球受重力从篮笆内竖直下落 B.滚动的足球受阻力缓缓停下 C,用力将实心球掷出 D.把檬皮泥捏成不同造型 2. 小明和弟弟掰手腕,小明获胜。小明对弟弟的力记为下1,弟弟对小明的力记为F2,则() A F大于 F2 B. F和 F2大小相等 C. F先于 F2产生 D F2先于 F产生 和 3. 在足球课上,小明用脚将足球躅出,足球在草地上滚动, 下列分析正确的是() A.以滚动的足球为参照物,球门是静止的 B.踢出后的足球继续液动,是由于惯性的原因 C,脚踢球时感到疼,说明力可以改变物体的运功状态 D.足球鞋底凹凸不平,是为了减小对地面的压强 4,双别站立在水平地面上的一位初中学生对地面的压强大约为( ) A.1250PaB.2500Pa C.5000PaD.12500Pa 1 5.小华在操场进行爬杆锻炼,在竖直杆上攀爬,匀速向上运动时受到的摩擦力大小为f:,匀速向下 运动时受到的摩擦力大小为「2,若小华的自重为G,则() A. f1=f2>GB. fi=f<GC.f=f=GD. fi>G>f2 6.小芳同学站在数室的水平地面上,下列两个力是一对平衡力的是() A。小芳受到的重力和她对地面的压力 B,小芳对地面的压力和地面对她的支持力 C,小芳受到的重力和地面对她的支持力 D.以上都不是 7.小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千,假如弟弟荡到左边最高点受到的外力突然全部消失他将会() A继续向左运动B.从左向右运动C.竖直向下运动D.静止不动 8.甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体。甲试管内液体的密度为P,乙试管内液 体的密度为z,将两支试管放置在同一水平桌面上,甲试管竖直,乙试管倾斜,静止时,两试管 内液体相平,液面距离桌面的高度为h,如图所示,液体对甲、乙两试管 底的压强分别为P华和Pz,则下列判断中正确的是 APp<P2,P0<PzB.P甲<P2,卫s=Pg 数 C.P>Pz. P甲>Pz D.P>PP=Pz 单 9,下列生活事例采取的做法中,为了增大压强的是() A.火车钢轨下垫上忧木 C刀刃磨得锋利 B.禁止货车超银 D.雪橇板做得比较宽大 10.如图所示,将质量相等的水,分别倒入放在水平桌面上的两个形状不同、底 面积相等的容器中,则水对容器底部产生的压强和压力正确的是 叉 P甲>Pz, Fe>FL B. p每<P2 A C Pe>Pz Fp<Fz Fp=F2 D 二、填空题(每空1分,16题2分,共14分) 卫p=Pz Fp=F乙 11.4月28日,马龙夺得2022年布达佩斯世乒赛男子单打冠军,成为54年来获得三连冠的第一人。决 赛中,马龙将迎面飞来的球扣回,这一现象表明球受到的作用方改变了球的 体是·球离开球拍后,由于 仍向前运动。 该力的施力物 12.一个重40N的物体放在水平桌面上,在10N的水平推力的作用下静止不动.则物体受到的摩擦力 为N当推力为18N时,物体做匀速直线运动,则摩擦力为N。当推力为3N时,摩 擦力将 (选填增大,减小’不变) 13细心的小明发现家里用过一段时间的菜刀·爸爸总要把它磨一磨:这是为了减小一,从而 达到增大 的目的 14.谚语、成语都蕴含着丰富的物理知识,如:①如坐针毡:②墙内开花墙外香,③泥戴黄鳟交朋友 —清头对滑头:④霜前冷·雪后塞,其中主要体现压强知识的是 识的是 ,(请填入相应的序号) 一·主要体现摩擦知 15用如图,两个质量相等的圆柱形杯子甲、乙放置于水平桌面上,杯底与桌面的接触面积之 比为1:2。装入一定量的水后杯子对桌面的压强均为P6,将乙杯中水全部倒入 甲杯中放到原处后。甲杯对桌面的压强1 的压强p2 (>/=/K)2。:乙杯对桌面 (>//k)2P 16,在耐力跑测试中,小龙跑到终点后为什么不能立即停下 来? 三、作图题(共4分) 17.(1)画出图中物体4所受重力的示意图(重心已画出). (2)如右下图所示,重100N的货物A随小车B在拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动,请 在图中西出货物4所受力的示意图。 四、计算题(6分) 18若滑冰运动员圆定姿势在水平冰面上匀速直线滑行40m用时105,已知运动员和滑冰鞋的总质量 2 为30g,滑行过程中冰面的受力面积为2.5×10*m2. 取10N/k9)求: (1)运动员的滑行速度。 (2)冰面受到的压力。 (3)此时冰面受到的压强, 五、综合实践题(每空2分,共36分】 19.(14分)小秋为探究运动与力的关系,设计了如图K1320所示的斜面实验。让同一小车滑到接 触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察

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