6.1 价值与价值观 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

辩证 唯物 主义 辩证唯物论L2 辩证唯物主义认识论L4 唯物辩证法L3 历史 唯物 主义 社会历史观L5 人生价值观L6 哲学 U1-U2 文化 U3 哲学概论→马克思主义哲学概论L1 马克思 主义 哲学 哲 学 与 文 化 共性到 个性 第六课 实现人生的价值 实现人生 的价值 价值与价值观 价值判断与价值选择 本课内容提纲： 价值的创造与实现 6.1 价值与价值观 总议题：我们应该坚持怎样的价值观？ 议题一：如何评判人的价值？ 议题二：价值观有什么作用？ 议题三：我们应坚持怎样的价值观？ 议题一：如何评判人的价值？ 情境创设：假设你有一个哆啦a梦，你希望从它那里获得什么东西？ 一、价值与价值观 （一）哲学意义上的价值（P71） （1）哲学上讲的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 客体的功能和属性 满足 主体的需要 客体对主体有价值 具体领域事物的价值 （共性） （个性） 审美价值 营养价值 医疗价值 哲学上 的价值 积极意义 9 一、价值与价值观 （一）哲学意义上的价值（P71） （1）哲学上讲的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 （2）它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 2001年，陈祥榕在这片红色土地上出生，并于2019年应征入伍，戍守边疆。2020年6月15日，为保卫国土，来自屏南县的陈祥榕和战友们英勇战斗，光荣牺牲，被中央军委追授一等功。牺牲时，陈祥榕不到19周岁。 陈祥榕是价值的创造者（价值客体） 陈祥榕是价值的享受者（价值主体） 材料中哪些地方体现出主客体之间的价值关系？ 物的价值和人的价值是一回事吗？ 人既是价值的享受者（价值主体） ——社会对个人的尊重和满足（个人价值·索取） ——个人对社会的责任和贡献（社会价值·贡献） 又是价值的创造者（价值客体） 矛盾 主要方面 次要方面 你不贡献，我不贡献， 谁来贡献？你也索取， 我也索取，向谁索取？ ——徐虎 一、价值与价值观 （二）人的价值（P71-72） 1.内涵 （1）人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 （2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 2.评价标准 （1）对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。 （2）人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 议题二：价值观有什么作用？ 2020年4月以来，有关外军严重违反两国协定协议，蓄意挑起事端。2020年6月，外军再次公然违背与我方达成的协定，越线挑衅，并暴力攻击前去谈判的团长祁发宝和我方几名官兵，蓄意制造了加勒万河谷冲突。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲。战斗结束清理战场时，有人发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿势。这名战士，正是陈祥榕。 2021年底，内蒙古乌兰察布市集宁区的大学生闫某，自愿报名参军入伍，后续体检和政治考核均通过，后获批加入中国人民解放军空军某部。入伍一个月后，闫某因个人原因以各种理由拒绝继续服役。由于闫某的行为之恶劣，严重影响了我国的征兵秩序，于是上级决定对其做出处罚。 为什么陈祥榕和闫某会有完全不同的行为表现？ 二、价值观及其导向作用 （一）价值观的含义（P73） 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 价值观的性质：价值观属于社会意识，是由社会存在决定的，对社会存在具有反作用。 二、价值观及其导向作用 （二）价值观的导向作用（P73-74） 1.价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 （1）价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。 （2）价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 为什么陈祥榕会走上职业军人的道路？ 二、价值观及其导向作用 （二）价值观的导向作用（P73-74） 1.价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 （1）价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。 （2）价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 2.价值观是人生的重要向导。 一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。 为什么全国各地的人自发地给陈祥榕烈士献花？ 二、价值观及其导向作用 （三）价值观的意义（P74） 1.价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 2.人类社会发展的历史表明，