小论文常见类型及方法指导 课件--2023届高三历史（通用版）三轮冲刺复习

小论文常见类型及方法指导 一、论文题常见类型 1.观点评析类 2.观点提炼类 3.关系探讨类 4.图表信息类 5.解读阐释类 1、观点评析类 (1)既然是“观点评述”，首先要明确作者观点。先概括出材料中作者的观点(一点或者整体、概括为一句完整的句子，就是语文的找中心句，一般在材料第一句或者最后一句、或者材料出处)，观点要明确。 (2)评:是否同意作者观点，观点明确。(不能写观点有一定道理) 如果同意作者观点，就运用所学知识，按作者思路作答，用历史事实去证明作者的观点。如果不同意作者观点，就举两个以上反面例子证明作者观点错误。 (3)怎样述，述什么?从与作者观点有关出发，可以从时间、时代背景、原因、过程、内容、特点、性质、地位、意义影响等方面展开述评。 (4)小结：小结不能简单重复作者观点，同样要结合所举例子和作者观点进行观点升华。 (5)举的事例，要符合材料(时间，主题等)，不要堆写课本内容，要灵活运用。把课本内容与作者思路结合。 (6)不要分点作答，要表述成文。 （2019全国1）42．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料 凡读本书请先具下列诸信念：一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。 ——钱穆《国史大纲》（1940）评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。） 解答本题必须要明确评析三要素： 评论的观点或内容、深度分析、通过分析得出结论。 ①可选择的观点：国民应该对国史有所了解、应对国史充满敬意、应正确分析和认识国史、以及正确认识国史有利于国家的进步等，也可从总体上论述国史对国民成长、国家发展的重要性。 ②深度分析：充分结合我国历史发展的特色，分析国民了解、认知、把握国史的重要价值所在，举证中华民族历史长河中足以引以民族自豪的人、事及发明创造，论证中国对人类物质文明做出的贡献，同时也应反对历史虚无主义，辩证的分析中国历史。 ③得出结论：总结升华要注意说明近代中国特别是20世纪40年代的时代背景下，钱穆强调材料中的观点对国史研究、弘扬民族精神的重大意义。 示例： 观点：钱穆认为“国民对本国历史存有敬意，会减少偏激的虚无主义和自大心态”，此观点正确。 论证：古代中华文明曾长期领先世界，到明清形成了天朝上国的自大形态，对外闭关自守，结果逐渐落后于西方。近代中国面对列强的侵略，主动学习西方，洋务运动学习器物，维新变法、辛亥革命学习制度，新文化运动学习思想，中国现代化进程逐步深入，但又出现了诸如“打倒孔家店”的全盘西化的民族虚无主义心态。国民只有对本国历史深入了解，在存有温情和敬意的同时，又要认识到自己的不足，才会减少偏激的虚无主义和自大心态。 1940年钱穆强调此观点，是为了弘扬中华民族精神，增强抗战胜利的信心。 结论：总之只有树立正确的民族观、国家观、历史观，才能增强国民意识，才有可能实现民族伟大复兴。 2、观点提炼类 (1)不能抄问题中围绕的主题，问题中要求围绕的主题不能成为你的论题，除非题目有固定要求(例如:以“**"为题目)； (2)自拟论题可以先抓住材料的主题，在主题前面加原因，或在主题后面加影响。(论题要是一个完整的判断句子)； (例:主题是“对外开放”，可以在前面加原因，变成主题“国家政策影响对外开放程度”，论述的重点可以就国家政策方面原因展开论述。也可以在后面加上影响，变成主题“对外开放促进了中西方经济文化的交流”) (3)论证过程要求至少二个以上例子证明； (4)最后小结。 小结不要简单重复论题，把所举的例子与论题相结合成为最后小结。 （2020全国2）42．阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料 有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱，如图所示： 欧洲联盟的神殿式结构 ——摘自 （法）法布里斯·拉哈《欧洲一体化史（1945～2004）》 根据材料并结合所学知识，从三列支柱中各选取一点。三点之间要有相互联系，展开论述。 （要求：明确列出三点，联系符合