专题提升练36 鉴赏句子表达效果（Word练习）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（统编版 浙江专用）

专题提升练36　鉴赏句子表达效果 1.(2023·浙江A9协作体暑假返校联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。 “红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”，春风拂过，大地一片绿意盎然、万紫千红。然而，春风唤醒的不仅是红花绿叶，还有一群饥肠辘辘的植食者。植食者对植物来说，常常被视为单一的取食关系，是非善意的访问者、掠夺者。 事实上，在漫长的进化过程中，植物与植食者之间早已充满了错综复杂的爱恨情仇。植物与植食者斗智斗勇的现象不胜枚举，然而，它们之间并非只有势不两立的仇恨。有的植食者在满足自身存活的必要需求下，不会对植物赶尽杀绝，而是懂得“收敛”，也给自己留了一条后路；既然植食者做出让步，植物也懂得“妥协”，往往不再斤斤计较，而是愿意做出一部分牺牲作为回馈。双方做出的让步可以化干戈为玉帛，实现和睦相处，甚至双方还能冰释前嫌，建立起互利共生的合作关系。头细蛾与叶下珠就建立了这样一种协同进化的关系。在叶下珠的种子成熟时，头细蛾幼虫也刚好从叶下珠的果实里孵化出来，并依靠取食种子成长。此时，叶下珠并没有做出反抗，而是心甘情愿地将自己的一部分种子拿来饲养头细蛾的幼虫，直至其化蛹。到了第二年开春，蛹破茧变为能够飞翔的头细蛾成虫时，又为叶下珠提供传粉服务，帮助其完成繁衍后代的使命。 原文画波浪线的句子可以改写成：“叶下珠并没有做出反抗，它的一部分种子成为了头细蛾幼虫的食物，直至其化蛹。”从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答案：①“心甘情愿”“饲养”用了拟人的手法，更形象生动地写出了叶下珠和头细蛾幼虫间的互利共生关系，提高了读者的阅读兴趣。②“心甘情愿”“饲养”在表达上与上文的“爱恨情仇”“化干戈为玉帛”等表达都比较生动有趣，有文学性，在风格上更统一。 2.(2023·浙江十校联盟联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。 半个多世纪以前，塞罕坝生态基础脆弱，自然条件恶劣。1962年，原国家林业部组建塞罕坝林场，369名林场创业者从大江南北毅然走上塞北高原。这支平均年龄不到24岁的队伍，用自己的双手书写了一部可歌可泣的奋斗史。一代代塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了宝贵的塞罕坝精神。 文中画波浪线的句子使用了引用和排比的修辞手法，请结合材料，简要分析其表达效果。 答案：引用：“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”诗句的引用，用简洁生动的语言生动再现了荒漠沙地的荒凉特征，或者“绿水青山就是金山银山”名言的引用，形象地表达了环境保护的重要性(两处引用任选一句来写即可)，同时引用也增添了文章的文学意味，丰富了文章内容。排比：“创造了、诠释了、铸就了”运用排比手法，强调了塞罕坝林场建设者们的艰苦奋斗、甘于奉献的精神，感情抒发酣畅淋漓，使语势得到增强。 解析：本题考查分析修辞手法表达效果的能力。引用手法一般有如下作用：使语言简洁凝练、生动活泼，增强感染力；有助于表情达意，增强说服力；引用诗句，增强文化底蕴；调动阅读兴趣，增强可读性。排比一般有如下作用：内容集中、增强语势，叙事透辟、条分缕析，节奏鲜明、长于抒情。 3.(2023·山东潍坊阶段性抽考)阅读下面的文字，完成后面的题目。 他出神地凝视着车窗外的黑暗。列车摇晃着，黑暗中的树林、山冈和大地都在玻璃外面成了流动的黑色。原来列车也是一条河，在横贯陇海又猛折向北的河道上奔流，亮着灯光，鸣着号角，掀起着轰隆隆的巨响。列车上的人呢，就是河里的水和浪。那次也是这样：车厢里挤满了学生，他坐在地上有一块冲出防滑钉的铁踏板的连接两节车厢的冷飕飕的过道。那是你第一次坐火车，第一次投进一条汹涌的河。那时你在这块灰蒙蒙的玻璃里只看见一张娃娃脸，看见一双明亮的闪闪的眼睛。那时你没有和红脸后生交朋友的本事。你只是揣着一颗小兔子般活泼的心，在大千世界的风雨面前坐卧不宁。后来你穿州过府，风尘仆仆地和社会、和政治、和大自然、和那么多复杂的人往来比试。你敢在人头攒动的会场上大声疾呼，敢在空旷恐怖的荒山里大唱大喊地走夜路。你从马背上栽下来，翻滚的马从你稚嫩的身子上压过去。你不相信道路，用指北针计算着，倔强地朝挡路的大山攀登。 文段回忆部分的人称由“他”转换为“你”，这种转换有什么表达效果？请简要说明。 答案：①便于叙述中的时空转换，扩大了表现的时空领域；②增强了文章的真实性和亲切感，更加抒情地描述主人公过去的生活；③能够更好地展现人物积极乐观、执着坚强的内心世界。 4.(2023·福建模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。 对于武汉这座巨大的城市，我在一九五七年的加盟，只如一滴水掉入这长江中一样，可谓沧海一粟。但对于我来说，它就几乎塑造了我的生命。我常常会想，这座城市有如一本摊开着的书，长江是它的书脊，南北两岸是