湖南省岳阳市汨罗市2022-2023学年八年级下学期学习能力检测（竞赛）语文试题

汨罗市2023年上学期科学习能力检测试题卷 八年级语文 (总分100分时量120分钟) 一、古诗文阅读。(本题共16分) 诗以言志,文以载道。请阅读苏轼诗文,感受苏轼情怀,完成下面小题。 喜雨亭记” 【宋】苏轼 予至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所、是岁之春, 雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卵乃雨,甲子又雨, 民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贵相与歌于市,农夫相与忭于野,忧 者以喜,病者以愈,而吾亭适成。 于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十 日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽 则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始早而赐之以雨。使吾与二三 子得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。” [注]①本文写于嘉祐七年(1062年),时苏轼任凤翔府签判。②扶风,旧郡名,即凤翔府。 ③乙卯:干支计时法,表示时间.下“甲子”“丁卵”同。④忭(bia):欢乐、喜悦。⑤荐饥: 连年饥懂 鹧鸪天 【宋】苏轼 林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。 村舍外,古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。 [注]①此词作于作者贬谪黄州时期, 活动一:鉴赏字词句读 1,请解释文中划线词的意思。(4分) (1)雨麦于岐山之阻: (2)官吏相与庆于庭: (3)狱讼繁兴: (4)而盗贼滋炽 2.用“/”给文中画横线的句子断句。(限断三处)(2分) 为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所 3.用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。(2分) 则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶? 活动二:品析文采精华 4.在探究上述诗文时,小语和小文有以下对话,请将他们的对话补充完整。(4分) 小语:我觉得这篇文章画波浪线 汨罗市2023年上学期八年级语文科学习能力检测试题卷 语文参考答案 一、古诗文阅读。(本题共16分) 1．  (1)山的南面   (2)共同，一起(3)  案件(4)猖獗        2．为亭于堂之北/而凿池其南/引流种木/以为休息之所。 (2处1分3处2分) 3．示例：那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？(2分) 4． 示例：不厌其烦地描写下雨的经过。雨量由小而大，人们的心情由“未足”到大喜；三个排比句，表现久旱逢雨时的喜悦。这种句子，轻淡、简单，但不寡味，这种句子读来是令人心醉的。所以不啰嗦。(2分) 示例：这里的雨让苏轼觉得“心生悲凉”。因“乌台诗案”，苏轼被贬黄州，政治打击和仕途挫折使他的心情时感悲凉。最后两句表面看，写感谢天公的深情厚意，使自己度过了凉爽的一天。实际上却传达出诗人被贬黄州后无所事事、消磨时光的无奈和失落，含有辛酸的自嘲之意。(2分) 5．《喜雨亭记》：作者在第一段先写建“亭”，再写旱后“喜雨”，并把“喜雨”与“亭成”联系起来。在第二段，再进一步写自己能“乐于此亭者，皆雨之赐也”，作者把自己的忧乐与百姓的忧乐联系在一起。表现了作者关心民生疾苦，与百姓同忧患、共欢乐的思想感情。(2分) 《记承天寺夜游》：写于宋神宗元丰六年，当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度。(2分) 二、现代文阅读。(本题共27分) 6．最终上门开工；     得知六公儿子遇险；     拒收多出的工钱。(1处1分共3分) 7．(1)“老天说变脸就变脸”暗指生命无常，儿子突遭意外，可能会叫自己白发人送黑发人，要提前做好准备。体现了六公的悲痛和隐忍。(2分) (2)此时，高木匠已得知六公儿子救灾而生命垂危的消息，他说“我也会放在心上”其实是把为民遭遇意外的六公儿子放在心上，把可能会老年丧子的六公放在心上。体现了他对英雄的敬重和对六公的同情。(2分) 8．不同意。开头两段交代了长岭乡花甲老人备寿几，重视寿几这一风俗背景，为下文高木匠活儿忙，六公多次催请高木匠做寿几做铺垫；(1分) 同时，开头写年迈的老人有一口上等的棺材是喜事，做寿几图吉利是为了与文章结尾所揭开的六公其实是为儿子准备棺材的这一悲剧谜底形成对比和反差，加强了悲剧效果，更加凸显六公白发人送黑发人的悲怆。 (1分)    9．六公，人走了，还请您节哀。您的儿子是好样的，他是去指挥抢险救灾而牺牲的，他死得重于泰山。评分标准：对六公的安慰(1分)+对六公儿子的赞美 (1分) 10．示例一：我认为小说的主人公是六公的儿子，(1分) 从小说情节来看写了六公请高木匠做寿几这一故事，通过前文多次的伏笔，最后揭开寿几是为六