精品解析：福建省莆田市涵江第二片区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

2022-2023学年下学期第二片区联考八年级期中试卷 语文学科 （满分：150分；考试时间：120分钟） 注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案写在答题卡上的相应位置。 一、积累与运用（25分） 为培养审美情趣，传承优秀文化，班级开展“寻美之旅”综合性学习活动，请你参加。 【活动一】品诗文之美 1. 下面是小语同学看到的活动展板，请补写出其中的空缺部分。 诗文寄情。“________，________，有良田、美池、桑竹之属”，这是陶潜对美好生活的向往之情；“关关雎鸠，在河之洲。________，________”，这是男子对美丽女子的无限爱慕之情；《蒹葭》第一章中“________，________”，这是在萧瑟的秋景中表现人物淡淡的凄婉之情；《送杜少府之任蜀州》中“________，________”，这是王勃高度概括了友情的深厚不在于距离的豁达之情；《望洞庭湖赠张丞相》中“________，________”，比喻想从政而无人引荐，这是孟浩然渴望得重用的求仕之情。 【活动二】赏民俗之美 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 中国的农耕生产与大自然节律（ ），节气是其中最好的“桥梁”，掌握了气候、物候、时候，自然就能顺应农时，不误农事。因此，不仅二十四节气影响着古人的衣食住行，还在农业生产方面起指导作用，甚至是文化观念。“清明前后，点瓜种豆。”一个“清明”， 嘴里一咂摸，清新明朗、（ ）的气象全出，农民扛起农具，脚步轻快地走下田间地头，乡野里便有了活泛的生机。地是农人的“命”，节气是农人（ ）的指南。“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以①（xiá）想：在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺②（sōnɡ）的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳③（chǎng）开了各自的门户。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 息息相关 蒸蒸日上 深入人心 B. 休戚相关 欣欣向荣 深入人心 C 休戚相关 蒸蒸日上 深入骨髓 D. 息息相关 欣欣向荣 深入骨髓 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 二十四节气不仅影响着古人的衣食住行，还在农业生产方面起指导作用，甚至是文化观念。 B. 二十四节气不仅在农业生产方面起指导作用，还影响着古人的衣食住行，甚至是文化观念。 C. 不仅二十四节气在农业生产方面起指导作用，还影响着古人的衣食住行，甚至是文化观念。 D. 不仅二十四节气指导着古人的衣食住行，还在农业生产方面起指导作用，甚至是文化观念。 【活动三】评经典之美 3. 阅读下面文段，回答问题。 中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。 （1）上面这段文字选自著名学者________（填人名）的名著 《_______》，这本书共十三篇，各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并把文字学经典《________》 放在首篇。 （2）学完《<诗经>二首》以后，小语对《诗经》的表现手法十分感兴趣，请你结合《<诗经>第四》这一章节，向小语具体说明《诗经》的主要表现手法。 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ 4. 下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是：（ ） A. 子，男子的美称，在诗中指“你”。衿，指衣领。佩，指佩玉的带子。 B. 全诗共三章，前两章具有回环往复的特点，读来别具真率纯朴之美。 C. 两句“纵我不往”，以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的设问。 D. “一日不见，如三月兮”，通过夸张，造成主观时间与客观时间反差。 5. “悠悠”一词用得精妙，请结合全诗品析妙在何处。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成各题。 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得：其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为脾睨①梁欐②之形；其旁，出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，