文言文翻译指导 课件（共17张ppt） 2023年中考语文二轮专题

文言文翻译迁移训练 1．翻译标准和要求——信、达、雅 信：准确表达意思，忠于原文，不误解、歪曲，不遗漏，不牵强附会，不随意增、删、减内容。 达：明白晓畅，通顺无语病，符合现代语法表达要求和习惯。 雅：语句规范、得体、生动、优美。 2．翻译原则——字字落实，直译为主、意译为辅，直译和意译相结合 翻译标准和原则 3．翻译方法——直译为主，字字落实；意译为辅，文从字顺。 留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用。如：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。“庆历”，宋仁宗赵祯的年号，“庆历四年”以皇帝年号纪元。“滕子京”，人名，作者的朋友。“巴陵郡”，古地名。这些词语在翻译时可直接保留。 换——用现代汉语双音词替换古代汉语单音词。如：可以为师矣。句中“可”应译为“可以”。 调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。如：噫！微斯人，吾谁与归？这是个宾语前置句，翻译时，要把宾语“谁”调到介词“与”后面，应为“噫！微斯人，吾与谁归？”。 补——补充省略部分，使意思完整。如：此人一一为具言所闻，是个省略句，在“为”后面省略了宾语“桃花源中人”，翻译时要补出。 删——删去无实在意义的词，不译。如：夫战，勇气也。“夫”是句首语气助词，起引起议论的作用，现代汉语里没有与它相当的词，不译。 辅助记忆：刘三换布条——留删换补调 4．翻译步骤 第一步：联系语境明大意。将要翻译的句子放入原文中，前后贯连，整体把握大意。 第二步：找得分点，圈画“生词”。作答前，可先将重点的实词(多为动词、表程度的副词、有多个意思的词、古今异义、通假字、词类活用)、虚词(如“而”“以”“于”“为”“之”等)圈画出来，逐个解释，保证句子中的词都能与其解释一一对应。 第三步：理清句式，调整语序。翻译句子时一定要理顺句子的语序并补全句子所省略的成分。这就要求同学们务必掌握常考的几种文言文句式： (1)判断句： ①看词性，判断句的谓语部分是名词或名词性短语。 ②看形式，判断句都能翻译成“……是……”的形式。 ③看语言标志，判断句的主要标志有“……者，……也”、“……，……也”，如“吾妻之美我者，私我也”；此外，一些副词，如“则、乃、皆、诚、非”等，也可以作为判断句的语言标志，如“非复吴下阿蒙”。根据这些语言标志，再结合前两种方法进行判断。 注意：文言文中“是”一般不作判断句标志词，因此有“是”的文言句子不一定是判断句。 (2)倒装句： ①宾语前置句：前置的宾语必须是代词，一般有“之”“是”“唯……是……”等作标志，如“何陋之有”(有何陋之)。 ②谓语前置句：多为感叹句或疑问句，谓语动词后一般有“乎”“哉”“矣”等作标志，如“甚矣，汝之不惠”(汝之不惠甚矣)。 ③定语后置句：定语在中心词后，一般有“……之……”“……者……”“……之……者”等作标志，如“马之千里者”(千里之马者)。 ④状语后置句：状语是介宾短语，放在谓语动词之后，介词有时会省略，如“此所谓战胜于朝廷”(此所谓于朝廷战胜)。 (3)省略句： ①看语境，判断是否省略主语或宾语，如“明日徐公来，(邹忌)孰视之”。 ②看句子成分，判断是否省略介词或谓语，如“一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”。 (4)被动句： ①看标志词，被动句的主要标志有“被”“为”“为……所……”“于”“受……于……” “见”“见……于……”，如“岂能为暴涨携之去”。 ②看主语，被动句的主语是谓语动词的受动者，如“帝感其诚”。 ③加“被”字，在动词前面或后面加上“被”字，句子基本意思不变的，是被动句。如“孙叔敖举于海”。 (5)固定句式： ①表陈述语气：“无以……”(没有用来……的办法)、“无所……”(没有用来……的人、事、物)等； ②表疑问或反问语气：“如/若……何”(又能把……怎么样呢)、“不亦……乎”(不也是……吗)、“孰与……”(与……相比……)等； ③表推测语气：“得无……乎”(大概/恐怕……吧)等。 第四步：草拟底稿，连词成句。 【中考真题】 一、(2020.福建)阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 杨氏者，苻承祖①姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊每遗其衣服，多不受。强与之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋之。承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁③于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。 （节选自《魏书》） 【注】①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁（yú）：抬。 ［注］①领：地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）亲姻皆求利润，唯杨独