古诗词诵读 篇目(一) 拟行路难(其四)（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修下册同步导学案（统编版2019）

语文 选择性必修 下册 下页 上页 篇目(一)　拟行路难(其四) 语文 选择性必修 下册 下页 上页 储备知识 走近作者 鲍照(约414—466)，南朝宋文学家。字明远，东海(今山东郯城)人。据史载，曾谒见临川王刘义庆，毛遂自荐，终得赏识，获封临川国侍郎，后来也做过太学博士、中书舍人之类的官。孝武帝即位后，为太学博士兼中书舍人，出任魏陵(今南京市)令，转永嘉(今温州市)令，后任临海王刘子顼的前军参军、迁军刑狱参军，人称鲍参军。刘子顼作乱，鲍照为乱兵所杀。 他长于乐府诗，其七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用。今存诗204首，有《鲍参军集》，其中著名的有《拟行路难》十九首(一作十八首)。 语文 选择性必修 下册 下页 上页 了解背景 南北朝时期，群雄割据，社会动荡。当时实行的是士族门阀制度，而鲍照出身寒微，他虽然渴望能以自己的才能实现个人的价值，却受到社会现实的压制和世俗偏见的阻碍。于是常借诗歌来抒发他建功立业的愿望，表现寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。这种忧愤的情感发于作品之中，形成他诗歌的独特风格。 语文 选择性必修 下册 下页 上页 整体把握  结构导图 语文 选择性必修 下册 下页 上页 主旨探究 这首诗抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情，其思想内容与原题妙合无垠。诗人托物寓意，比兴遥深，而又明白晓畅，达到了启人思索、耐人品味的艺术境界。 语文 选择性必修 下册 下页 上页 语文 选择性必修 下册 下页 上页 语文 选择性必修 下册 下页 上页 经典赏析 诗歌起首两句运用比兴手法，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。接下四句，诗人转向自己的心态剖白。他并没有直面人间的不平去歌呼呐喊，而是首先以“人生亦有命”的宿命论观点，来解释社会与人生的错位现象，并渴望借此从“行叹复坐愁”的苦闷之中求得解脱。继而又以“酌酒以自宽”来慰藉心态失去的平衡。然而，举杯消愁愁更愁，就连借以倾吐心中悲愤的《行路难》歌声，也因 “举杯”如鲠在喉而“断绝”了。这里诗人有意回避了正面诉说自己 语文 选择性必修 下册 下页 上页 的悲哀和苦闷，胸中郁积的块垒，已无法借酒消除，他便着笔于如何从怅惘中求得解脱，在烦忧中获得宽慰。这种口吻和笔调，愈加透露出作者深沉浓重的愁苦、悲愤的情感。诗的结尾，作者才吐出真情。诗人面对社会的黑暗，遭遇人间的不平，不可能无动于衷，无所感 慨。写到这里，诗人心中的愤懑，已郁积到最大的限度，达到了随时都可能喷涌的程度。但是到了嘴边的呼喊，却突然“吞声”强忍， “踯躅”克制住了。社会政治的黑暗，残酷无情的统治，窒息着人们的灵魂。社会现实对于寒微士人的压抑，已经到了让诗人敢怒而不敢言、徘徊难进的地步了。 语文 选择性必修 下册 下页 上页 这首诗托物寓意，比兴遥深，而又明白晓畅，达到了启人思索、耐人品味的艺术境界。从作者表达情感的方式来说，全篇构思迂曲婉转，蕴藉深厚。 语文 选择性必修 下册 下页 上页 素养提升 1．下列对这首诗思想内容和艺术手法的赏析，不正确的一项是(　　) A．本诗开头两句中，作者恰当地运用了借代手法，用流向东西南北不同方位的“水”，代指社会生活中有着不同地位的人。 B．本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象，并表明据此从“行叹复坐愁”的苦闷中求解脱的渴望。 C．诗的结尾写人心非草木，不可能没有感情，心中的愤懑似乎到了随时都会爆发的程度，但到了嘴边却突然被克制住了。 D．作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种人生哲理，全诗托物寓意，突显出含蓄不露、蕴藉深厚的艺术效果。 A 语文 选择性必修 下册 下页 上页 解析：A项，不是“借代”，是“比兴”。 语文 选择性必修 下册 下页 上页 2．“泻水置平地，各自东西南北流”用了什么表现手法？说明了什么道理？ 答案：比兴手法。作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向 “东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。因此说，这起首两句，通过对泻水这一寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。诗人借水“泻”和“流”的动态描绘，造成了一种令人惊疑的气势，引出对社会人生的无限感 语文 选择性必修 下册 下页 上页 慨。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。正如沈德潜所说：“起手万端下，如黄河落天走东海也。